幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画画(四篇)目录：幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画画一幼儿园大班绘画制作活动：石头动物画二幼儿园大班美术优秀教案详案：笔屑贴画三幼儿园小班绘画活动教案：大树与小树四- 1 -幼儿园大班绘画优秀活动方案：大笔小笔画画一活动目标:1、喜欢听故事，能对生活中的大小事物发生兴趣，喜欢摆弄。2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验使用不同工具进行创作的乐趣。活动准备：硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料活动过程：开始部分：师：今天呢，老师带了好多好多的宝藏，你们想知道是什么么？幼：想师：那咱们一起来看看都是什么宝藏吧！（出示硬币、杯子、大小盘子）认识宝藏的作用。基本部分：（一）讲述故事，引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小师：那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了哦? （讲故事，一边讲故事一边画出月亮）小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮，长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮，小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮，小熊用大盘子画了一个更大的月亮，小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大的月亮，最后小老鼠说我有一个非常好得办法，小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。师：小动物用这些宝藏干什么啦？幼：画月亮啦师：谁的月亮是最小的，谁的月亮是最大的？幼：小花猫的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的哇塞！我们小朋友真是超级厉害啊，我们认识了这些宝藏也听了他们的故事，这些宝藏也需要休息一下，那谁愿意帮我把他们送回家呢？(二)幼儿自己动手排序，可以让幼儿更深的了解大和小师：我们认识了这些宝藏，也听了他们的故事，那这些小动物也要回家休息，你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家呢？幼：自愿举手（要求大小顺序排列）师：你们看这些小动物们画的月亮，我觉的一点都不漂亮，那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗？幼：愿意（三）出示准备好的大月亮和小月亮，让幼儿知道小月亮要用小笔画，大月亮要用大笔画。师：你们看我的月亮有一个最大的和一个最小的，那你们说最小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢？幼：要用小笔画师：那大的月亮你们说用什么笔来画呢？幼：要用大笔画师：哇塞，你们太聪明，那我们现在就用你们桌子的小笔和小笔给月亮画上美丽的颜色吧！幼儿自由画画结束部分：师：哇塞，看看我们的小朋友实在是太棒了，以后咱们就知道在画画的时候遇到小的图形咱们要用小笔来画，大的图形咱们就要用大笔来画画了，那你们还想不想来画一个更大的月亮呢？幼：想师：那咱们就一起出去找找还有什么可以画出一个更大的月亮吧！活动反思：虽然这节课当中有很多生活中的物品但是，没有能好好利用这些物品让孩子产生兴趣，这节课当中一直都是自己在说，而孩子们自己的时候很少，没能以孩子为主体，在提前准备的画画纸上出现了3个月亮，其实出示2个月亮就可以了，一个大的一个小的，3个月亮让孩子产生了错觉，在讲故事的时候，应该把各种动物的声音啊，语调等说出来，可能会让孩子会更会喜欢这节课，在这节课当中没能调动起孩子的积极性，整节课都是死气沉沉的在进行着。4 / 11幼儿园大班绘画制作活动：石头动物画二活动目标：1、通过欣赏石头画激发幼儿自由创作的欲望。2、尝试依据石头的造型特点进行动物画的想像，并结合多种材料进行绘制，体验想像的乐趣。活动准备：各种形状的石头，油画棒，亮片，毛线，剪刀，固体胶，范例活动过程：一 通过观察范例初步了解石头画的特点1、出示范例一小狗师：今天王老师带来了一些我很喜欢的画，请你们一起来欣赏。教师出示一副小狗画像教师提问一：你们知道这是谁画的吗?教师提问二：你们发现这是画在什么材料上的吗?(引导幼儿观察作画材料。)重点提问：以前你们画画都是画在哪的呢?(重点引导：引导幼儿结合自身已有经验进行回答。)教师提问三：为什么王老师会把画画在石头上呢?(用阐述故事的形式将作画过程和想像进行解析。)师：这块石头的每个地方都利用到了，而且这幅画最巧妙的地方就是我把这块石头上两块突出来的地方变成了小狗的耳朵。2、出示范例二兔子师：接下来，请你们欣赏我的第二幅石头画作品。(教师出示范例二兔子)教师出示石头背面请幼儿猜一猜这是什么小动物?教师提问:请你猜一猜这块石头上画的会是什么小动物?为什么?重点提问一：这块石头上画了什么?像不像?为什么?重点指导：引导幼儿观察画面，根据石头的形状并结合小狗的经验进行回答。师：这块石头像一只卧着的小白兔。石头上的每个部位都能变成兔子身体的一部分。我觉得这幅画最巧妙的地方就是将石头上一点点突起部位加了一笔，把它变成了小白兔的耳朵。3、出示范例三狐狸出示石头背面请幼儿猜一猜是什么动物重点提问一：我在这块石头上又画了什么?像不像?为什么?重点提问二：狐狸的耳朵在哪里?嘴巴又在哪里呢?重点提问二：我这幅画所用的材料与刚才的两幅有什么不同?重点指导：引导幼儿通过观察对“狐狸”进行形状和绘画材料上的分析。师：我画的石头画你们一下就都看出来了，说明我画得很像。小结：原来石头上也能画画，我们可以根据不同形状的石头画上不同的动物。二 根据形状各异的石头进行想象并自主绘画重点提问：今天我还收集来了一些有趣的石头，让我们一起来看看他们像什么形状?可以在上面画上什么动物。(教师逐一出示各种形状的石头，引导幼儿从石头的外形特征上进行想象)重点指导：引导幼儿发挥想象力，发表自己的观点。小结：原来每块石头只要仔细看一看，想一想，我相信你们也一定能把它们变成动物画。三 幼儿绘制石头动物画教师介绍材料。重点指导制作过程：1、挑选好一块自己喜欢的石头后用记号笔画上轮廓。2、用油画棒涂上颜色。3、如果觉得还不够象可以使用一些材料进行装饰。幼儿自由绘制，教师巡回指导。重点指导：引导幼儿根据石头的形状特点进行作画，并鼓励他们利用材料进行制作。三 互相交流各自的作品1、将幼儿的作品陈列在前面。(教师提醒幼儿脏手捏成拳。)2、猜一猜：画的是什么小动物?你的作品最巧妙的地方在哪里?小结：原来石头可以变成那么多有趣的小动物，下次让我们一起来变变看别的东西。7 / 11幼儿园大班美术优秀教案详案：笔屑贴画三笔屑贴画(美术)设计意图：新纲要提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术笔屑贴画活动目标：1. 探索用铅笔屑贴出各种形象。2. 乐意在探索过程中大胆想象，积极动手完成作品。活动准备：卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。活动过程：一. 出示7种笔(铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔)1.教师：小朋友看，老师手里有什么?(拿出笔)你认识这只笔吗?(拿出一只笔)这是什么笔?(幼儿回答)2.教师：你知道这些笔可以干什么?(个别回答)这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。(教师削铅笔)二.教师出示各种形状地铅笔屑。(教师削铅笔)提问：小朋友看，这是什么?(铅笔屑)(教师在白纸上摆放铅笔屑)看看这像什么?(个别幼儿回答后，教师再进行适当贴画)(圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑)二. 幼儿操作，教师指导1教师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。2幼儿操作，教师指导。三. 展示幼儿的作品，进行评价。大家一起看一看，你最喜欢哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的?9 / 11幼儿园小班绘画活动教案：大树与小树四【活动目标】1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。【活动准备】图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)【活动过程】一、出示图片，谈话，了解树的用途。1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情?教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢?教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。3、出示造纸的图片。让幼儿简单的( )了解造纸的过程。4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。)二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我