同类组合法.doc

活动1 同类组合法一、活动的导入 1. 如果你和你的小伙伴划一只小船在大海里航行将会怎样？ 2. 如果再找一只小船和你们小船组合成双体船将会怎样？ 3.双体船是一种发明，在发明技法里称为“同类组合”。根据以上分析，请你用一句话，说说什么是“同类组合法”？用这个发明技法会给我们人类带来什么益处？2、 活动过程（1） 案例介绍 三只浮筒组合的不会沉的船 （上海市闵行中学 杨帆）我设计了一种不会沉没的救生船图a、b、c，其结构为：三只浮筒形状的船体对称分布，其尾部都装有推进装置，对称中心悬挂救生船船舱，三只浮筒形状的船体可绕中心的救生船舱转动。这种结构的救生船无论在多大的狂风巨浪中都总有两只浮筒形状的船体落在海水中提供浮力和灵活的动力，海浪只能使三只浮筒形状的船体绕中心的救生船舱滚动而不会使救生船舱倾覆。两个浮筒浸没在水下，救生船可以很方便地靠近落水者。由于救生船舱悬挂安装，因此无论在多大的狂风巨浪中颠簸都很小。这种不会沉没的救生船构思巧妙、设计新颖，完全达到了下述四项高技术要求的设计目标：1 无论在多大的狂风巨浪中都不会倾覆。2 无论在多大的狂风巨浪中颠簸都较小。3 必须是水面船只，可以营救海面上的落水者。4 有很好的机动性，能前进、后退、左右横向运动，具有很高的救生效能和抗风浪能力。 图a 不会沉没的救生船结构图1.救生船主体 2.可绕船主体旋转的三叉形浮筒支架 3.主体的转轴 4.浮筒 5 .动力装置 6.螺旋桨函道环 7. 螺旋桨图b 不会沉没的救生船结构图在水中航行时，三只浮筒形状的船体总有两只浮筒形状的船体落在水中提供浮力和灵活的推进动力。图c 不会沉没的救生船结构图三只浮筒形状的船体可绕三叉形支架中心旋转，救生船舱悬挂安装在支架的中心，三只浮筒形状的船体任意翻滚时救生船舱始终保持水平。 其它案例 还有我们见到的双（三）人自行车、情侣类物品、子母类物品、父子类的物品.案例对我们启发：（二）思维活动1.小组活动：举例说一说我们日常生活（衣、食、住、行.）中还有那些东西是根据同类组合法发明的事物？这些事物给我们带来了什么好处？2.小组汇报。每组派代表发言。3. 进一步思考同类组合能否用两种以上的同类事物组合成新事物？同类组合只是简单的把两种相同的事物组合在一起就可以了吗？（三）创造活动1.小组活动：每个同学写出10个熟悉（衣、食、住、行.）的事物，然后把所有的事物进行同类组合，看那个事物组合得新颖、有趣、好玩、有意义？2.小组汇报。每组展示5个有代表性的事物。3.对各小组同类组合的事物进行评估，进一步提高组合事物的实用性。 我的创意：（四）探究活动 我们组在创造活动中关于 事物的同类组合的创意可以尝试着把它做成模型或作品。这个创意的实现，可以给人们带来 益处。 我的设计方案 创意名称：创意结构草图：创意文字说明：（五）活动心得三、活动拓展1.搜集同类组合的案例和事物，加深对同类组合发明技法的理解。2对课堂上设计方案进行评估 检查方案的新颖性 通过检查，证明在所查范围内有无相同或类似作品；如有相同或类似作品，自己设计方案与它们的不同之处，并对其新颖性做出判断。 检查方法应当从文献检索范围及检索方面开展。例如通过手工检索的工具书、成果集等或者通过计算机检索中国专利信息网、万方数据资源系统、维普科技期刊文摘索引、百度搜索引擎 检索结果 相关文献检出相同或类似作品情况； 设计方案（草案）与检出相同或类似作品比较分析； 集思广益 将设计方案（草案）介绍给爸爸、妈妈和亲戚，征求他们的看法和建议： 将设计方案（草案）介绍给同学、朋友和小伙伴，征求他们的看法和建议： 将设计方案（草案）介绍给老师，征求他们的看法和建议： 判断结论 通过检查和集思广益，发现设计方案（草案）需要改进