幼儿园小班体育活动教案：我会骨碌碌(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班体育活动教案：我会骨碌碌(四篇)目录：幼儿园小班体育活动教案：我会骨碌碌一幼儿园小班体育活动教案：打气球二幼儿园小班体育活动教案：打沙包三幼儿园小班体育活动教案：有趣的小路四- 1 -幼儿园小班体育活动教案：我会骨碌碌一【活动目标】：1、 初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌，边做动作，2、 体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。3、 锻炼幼儿身体的协调能力。【活动准备】：宽敞、安全的室内场地【活动过程】：【开始部分】：1、 游戏：骨碌碌引导幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。2、 请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。【基本部分】：1、 组织幼儿探索身体上会转动的部位。(1) 谈话：你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。(2) 教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。2、 放音乐，大家一起运动起来。3、 引导幼儿练习滚动身体，知道滚动时腰保护好自己。(1) 引导幼儿自由在地上滚动，对于不会的幼儿可给予帮助，请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的哪些部位，提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。(2) 幼儿分组比赛，注意保护自己的方法。【结束部分】：放松活动：师：“小朋友，快到吃饭的时间了，我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面，擀面、拉面、下面到锅等环节，做全身的放松活动。老师评课1、 老师课堂语言自然流畅，有感染力。教态亲切自然。2、 老师有耐心，能启发幼儿自由发挥3、 老师随机处理很好4、 老师注重细节的处理，关注每一个孩子5、 运动量适中，准备活动做的好建议：1、组织谈话，探究转动部位的时间可以短一点。2、把垫子和区域的连起来，空间会更大。3 / 8幼儿园小班体育活动教案：打气球二幼儿园小班体育活动：打气球设计意图：小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。活动目标：1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。活动准备：一块足够大的场地。活动过程：一、活动导入引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗？2、喜欢玩气球吗？3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？二、活动指导1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。-师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。活动延伸：让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。5 / 8幼儿园小班体育活动教案：打沙包三提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。活动要求：1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。活动道具：1，两个柔软的沙包。2，一间较宽敞的活动室。活动指导：1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。6 / 8幼儿园小班体育活动教案：有趣的小路四有趣的小路活动目标：1，尝试按教师指令，一个跟着一个在绳子上走，发展走，平衡等动作协调性。2，让幼儿模仿动物走路，初步发展动作的协调性和灵活性。3，让幼儿体验合作游戏的快乐。活动准备：长绳，音乐，碟子。活动过程：开始部分-热身活动。教师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今天的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚小脚走走，我的小脚踮起来。小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。游戏-：故事引出。今天，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点远，要经过一条很特别的小路，这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧!(引导幼儿模仿老虎走路，沿着绳子走。)游戏二：模仿小燕子飞。 师;小朋友，刚才你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走路，虎妈妈走的很慢，那怎样走速度会更快了?我们像小燕子一样飞起来好吗?小燕子飞起来了，飞起来了!(引导幼儿两只手左右摆动，做小燕子飞的动作，沿着绳子走。)游戏三：模仿小白兔蹦蹦跳跳。 小燕子飞不动了，翅膀也扇不动了，要休息一会儿了，兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。(引导幼儿模仿小白兔蹦的样子，沿着绳子蹦一蹦)一边蹦一边绕口令;小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱!游戏四：模仿小