幼儿园大苹果(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大苹果(四篇)目录：幼儿园大苹果一幼儿园小班活动：大苹果二幼儿园小班综合大苹果三幼儿园小班综合：大苹果四- 1 -幼儿园大苹果一主题探究活动以苹果为主题的网络整合式小班教育活动一、主题的来源苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一，因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时，他们会相互议论水果的味道及颜色；在试园的过程中，一次，进行玩泥游戏，孩子们在家长的带领下，认真的动手操作着，王雅雯小朋友喊了一声，姥姥你看我捏了一个幼儿园大苹果，此时的盖潇云也不示弱，马上接着说了一句，哎，我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的幼儿园大苹果跑来说：我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣，联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果，不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识 ，让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果，培养幼儿良好的饮食习惯。我们通过这个主题，不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识，更重要的是希望在这个研究过程中，通过孩子饶有兴趣地参与，学习对事物的观察和分析，学会及一反三，并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿了解有关苹果的知识。2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参与集体活动，培养幼儿关心集体的品质。3、能力目标：通过绘画、泥工、纸工，充分表现幼儿对苹果的认识。4、知识目标：了解苹果的种类和知识，阔大孩子们的知识面。5、技能目标：培养幼儿初步的观察能力和创造能力。三、主题思考网络预设苹果是什么样的苹果苹果的内部特征苹果的外部特征制作苹果苹果的种类苹果有什么作用苹果从哪里来购买活动种植活动亲子活动苹果饮食苹果籽的功能治 病美 容苹果皮的功能健康教育 烹饮苹果的生长施 肥开 花结 果育 苗四、主题活动网络预设3 / 9幼儿园小班活动：大苹果二【活动目标】：1、能根据自己的意愿选择喜欢的一种颜色给苹果涂上颜色。2、体验关心、帮助他人的情感。【活动准备】:画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔【活动重点】:能给苹果宝宝穿上漂亮（颜色均匀）的衣服。【活动难点】:能自主选择自己喜欢的颜色进行涂色。【教学课时】：一课时【设计思路】:最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了一定了解，知道苹果是红色的，喜欢吃苹果。根据幼儿对苹果的兴趣，我设计了美术活动大苹果。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围开始到中间，由上至下选择自己喜欢的颜色给苹果涂色。【活动过程】：一、猜一猜、看一看t：宝宝们，今天王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。二、给苹果宝宝穿衣服t：呜谁在哭啊？苹果为什么哭呢？t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。t： 没穿衣服的苹果宝宝会怎么样？那你们有什么好办法来帮助它吗？引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种办法去帮助它。t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？t: 除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）根据幼儿的经验，选择相应的颜色、教师局部示范。儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小朋友们都爱我。三、幼儿操作要求：1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下慢慢涂。3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。四、作品赏析将幼儿较好的作品进行展示，供幼儿欣赏。5 / 9幼儿园小班综合大苹果三综合活动：大苹果活动目标：1、能运用各种感官感知苹果的特征，知道它的营养好。2、进一步学习运用油泥挫球的技能并初次尝试选用辅助材料制作苹果的基本外形特征。3、知道吃水果要讲究卫生，不乱扔果皮。活动准备：1、苹果若干，水果刀。2、橡皮泥、泥工板等活动过程：1、教师引导幼儿用各种感官感知苹果的特征。 “小朋友看，老师给你们带来了什么？” “现在请你们摸一摸、看一看、闻一闻、玩一玩你们自己的苹果。” “谁会告诉大家，你发现了什么？”（请幼儿回答）2、教师切开苹果，了解苹果的内部结构。 “请小朋友切开苹果，看看苹果里面到底是什么样子的？” “谁来说说苹果象什么？” “看看苹果的里面像什么？”3、请幼儿品尝苹果，启发幼儿说出：水分多 “苹果是什么味道的？” “吃的时候你发现了什么？”4、教师与幼儿共同小结苹果的特征，学习制作苹果。 （1）、引导幼儿综合运用已有的搓、团圆、捏的技能，表现出苹果的基本外形特征。 （2）、提醒幼儿在手心和泥工板上操作。5、引导幼儿用辅助材料装饰苹果。6、幼儿操作，老师巡回指导。7、评价幼儿的作品。7 / 9幼儿园小班综合：大苹果四活动目标：1认识苹果的特征，知道苹果营养好。2尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。3学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。活动准备：1红、黄、绿小纸条若干、操作卡。2浆糊、抹布、实物苹果、字卡。活动过程：一：歌表演：苹果，激发幼儿学习的兴趣。师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。（1）幼儿自由观察讲述。师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）（2）集中讲述。师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、