混合试题精选小学语文小升初模拟试卷IV卷

混合试题精选小学语文小升初模拟试卷IV卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 选择划线字正确的读音倒_（do do）塌 没_（m mi）腿 似_（sh s）乎倒_（do do）水 没_（m mi）有 似_（sh s）的2. 下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。（ ）A .这件事他不可能不知道。B .这件事他肯定知道。C .他不可能知道这件事。D .难道他会不知道这件事?3. 写出下列词语的读音。 皮袄提案饥饿堤岸_4. 阅读下文，回答问题。校园交响诗校园白鸽 我们是一群快活的白鸽。上课时，白鸽在知识的海洋里尽情翱翔；下课时，活蹦乱跳的白鸽，在自由的王国里尽情欢乐！校园啊，你真是我们的快乐天堂！ 从无知到有成，一步步地成长，离不开蔚蓝的天空。如果没有蓝天，白鸽怎能如此健康快乐地成长？校园啊，你永远是我们那充满温馨的家！ 啊！感谢课堂，感谢下课，感谢校园！那股股感谢，就像潮水，流也流不完！感谢快乐 留心小事，我们应该学会感谢。有了感谢，别人会高兴，曾经无私地帮助过你；你也会高兴，因为你拥有一颗感恩的心了。帮助无处不在，拥有一颗感恩的心，你会看见快乐围绕在我们身边。 学会感谢，是珍惜的起点；感谢别人，是无穷的快乐。 也许是取得一个优异的成绩，也许是改掉一个小小的毛病，也许是关心班级的一个建议，也许是关心同学的嘘寒问暖，也许什么也没有，只是一个会心的微笑，都会给帮助你的人带来快乐，同时也让自己拥有无穷的快乐！阳光花朵 天气晴朗，阳光照着花朵，花朵显得更娇更艳；花朵映着阳光，阳光显得更红更亮！ 阳光照进了教室，教室里到处都有温暖。我们这些花朵受到太阳的呵护，吸收了一束一束温暖的阳光后，竞相开放！ 我们这些花朵长大后也会做太阳，再培养下一批鲜花。先吸收，再奉献，是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。从小做一个健康成长的鲜花，长大做一个尽心尽责的太阳。就这样无畏地学习着，无私地奉献着，一代又一代1. （1）补充词语。活_乱_ _寒_暖_开放 心有_2. （2）根据短文内容或你的想象填空。如果学生是白鸽，那么学校就是_。如果学生是花朵，那么老师就是_。3. （3）把画“_”的句子换一种说法。4. （4）在校园里，我们要学会感谢，因为拥有一颗感恩的心你会看见_，学会感谢，是_的起点。感谢别人，是无穷的_。5. （5）写一两句话表达自己对校园的赞美或留恋。5. 下面带横线字意思相同的一组是（ ）。A .医学家 作曲家 他们家 专家B .父亲 亲眼 亲自 亲人C .记载 刊载 登载 载入D .花费 花朵 昏花花白6. 中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，_”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，_”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，_”，这是杜甫初听到叛军平定，国土收复，喜极而泣。7. 选字义，将字母填写在横线上。绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失E、独一无二的 F、极、最 G、绝对刷子李有一手绝活_，最让人叫绝_的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝_没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹_了。8. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D .我看他塞上一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。9. 温暖，是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到热气扑面；温暖，是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖，是沙漠中罕见的一眼泉水，让口干舌燥的人倍感甘甜；温暖，是困境中得到的关爱，让苦闷忧伤的心舒展宽慰起来 想想你的生活中那一件事曽让你有过类似的体验。请以：温暖的_（拥抱、眼神、双手、记忆、港湾、话语）为题目，写一篇文章。写作要求：内容具体、感情真实，能根据内容表达的需要分段表述，并使用常见的标点符号，语句通顺，行款正确、书写规范整洁。不得少于500字。10. 在括号里填上合适的词语。_的花瓣 传播_的气味_观察 _的空气 修建_的阳光 寻找_11. 填上正确的人名。_大闹天宫 _三顾茅庐 _三进大观园桃花潭水深千尺，不及_送我情。 _应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。二、阅读理解(30分)12. 下列每组词语中都有一个加下划线字的读音是错误的，将它的序号填在括号里。A.阻挠(no) B军阀(f) C恶劣(li) D.教诲(hu)_A侮辱(w) B咳嗽(sou) C喷香(pn) D.咆哮 (xio)_A兑现(du) B给予(j) C湖泊(p) D.拼凑(cu)_13. 阅读下面的文章，完成练习。父亲的打与不打 小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。” 可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。 九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟。闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。 在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。” 那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为怕儿子染上恶习，走上不正当的道路；而父亲不打他，是因为怕儿子心理负担过重，希望他健康快乐地成长。1. （1）文章是按_顺序来叙述的。（ ） A .空间B .时间C .事情发展2. （2）文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是（ ） A .正反对比B .前后对比C .前后照应3. （3）简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。4. （4）在这三件事中，作者详写的是哪一件事？为什么？5. （5）文章刻画父亲主要运用的是_和_描写，让我们感受到他是一个_的人。而第4自然段则主要运用的是_描写，让我们感受到宁涛是一个_的人。6. （6）读了这篇文章，对照文中父亲的教育方式，你想对你的家长说些什么？14. 给加下划线字选择正确的读音，并用另一个读音组词。喝彩(h h)_ _ 一塌糊涂(h h) _ _抹杀(m m) _ _ 引吭高歌(hng kng) _ _三、写作(30分)15. 下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到