九年级上物理期末试卷.doc

九年级上物理期末试卷1一、填空题（共22分）1、水的比热容为4.2103焦/（千克），其单位读作_。在常见的物质中，水的比热容较_（选填“大”或“小”）。2、请按要求将下列三项进行分类：（1）沙发垫做得宽大且柔软，人坐着感觉舒服。（2）相同质量的不同物质，密度较小的物体体积较大。（3）用力反复地弯折一段铁丝，铁丝的温度会升高。其中，_属于物理现象，_属于物理规律（均选填序号）。 图1 图23、如图1所示，菁菁喝盒装饮料时，她先用吸管较尖的一端才容易插入盒中，这是为了增大_。当她吸了一些饮料后，纸盒会随之瘪进去些，这是由于_的作用。4、为了纪念对物理学作出杰出贡献的物理学家，有些物理量就用他们的名字作为单位。图2中的五位物理学家，迄今为止名字未被用作单位的是_。请任选其中一位物理学家，写出他对物理学的一项贡献：_。5、高山滑雪是冬季奥运会的正式比赛项目。运动员从山顶开始疾冲而下，当到达终点时，滑雪板的温度升高了，这表明滑雪板具有的内能_（选填“增加”或“减少”），这是通过_的方法改变了物体的内能。图36、已知冰的密度为0.9103千克/米3。一块冰完全熔化成水后，它们的体积、质量和密度三个物理量中，不变的量是_，变小的量是_。7、如图3所示，河里的小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,气泡受到水的压强_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。分析图中“小鱼”和“大鱼”之间的对话，你认为“_”的观点是正确的。8、2006年12月26日，台湾海域发生7.2级地震，严重损坏了该海域多条海底国际通信光缆。某光缆信号转换机盒处在水深200米处，则它受到海水的压强约_帕（海水水）。如果该机盒上表面的面积为0.5米2，则机盒上表面受到海水的压力为_牛。9、将质量为0.5千克、体积为410-4米3的小球先后轻轻放入水和某种液体中时，小球在水中沉到底部（浸没）、在某种液体中漂浮。则小球在水中所受的浮力是_牛，在某种液体中所受的浮力是_牛。10、请根据右表中的数据回答：质量相等的铜和铁，如果吸收相同的热量，则_升高的温度较大。如果使质量相等的醋酸和煤油降低相同的温度，则_放出的热量较多。图411、如图4所示，两个相同的容器中分别盛有A、B两种不同的液体。由图中的情景可以判断A、B两种液体的质量及密度之间可能存在如下关系： mAB； mAmB，AB。请参照以上样例再写出可能存在的两种不同的关系。_；_。二、选择题：（21分）图121、一台四冲程汽油机在工作过程中，属于内能转化为机械能的冲程是（ ）A：吸气冲程B：做功冲程 C：压缩冲程 D：排气冲程2、如图12所示，旗帜的重力为5牛。若忽略磨擦，则关于滑轮A的类型及升旗时所需拉力的大小，下列说法中正确的是（ ）A：定滑轮，2.5牛B：定滑轮，5牛C：动滑轮，2.5牛D：动滑轮，5牛3、小涛和斌斌分别是班里最瘦和最胖的两个，但他们却是一对好朋友。某次他俩一起从底楼匀速走到三楼，关于他俩上楼时做功的多少及功率的大小，以下判断正确的是（ ）A：做的功一样多，功率一样大B：做的功一样多，斌斌的功率大C：斌斌做的功多，斌斌的功率大D：斌斌做的功多，功率一样大4、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（甲乙），它们对水平地面的压强相等。若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（ ）A：P甲P乙D：以上情况均有可能5物理实验室中使用的液体密度计，是测量液体密度的一种测量工具。下列关于液体密度计的说法中，正确的是（ ）A：被测液体的密度越大，密度计所受液体的浮力越大B：被测液体的密度越大，密度计浸入液体的深度越深C：密度计上的刻度（值），越靠近下端，示数值越小D：密度计上的刻度（线），越靠近下端，刻度线越密6、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（甲乙），它们对水平地面的压强相等。若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除体积相同的一部分，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（ ）A：P甲P乙D：以上情况均有可能7如图4所示，一个重2N的小球被线拉住浸没在液体中，如果它受的浮力是28N，则线对球的拉力是（ ）A48N B08N C2N D0N二、作图题（3+3+4共10分）12、如图5所示，重力为30牛的物体放在水平地面上，请用力的图示法作出水平地面受到物体的压力。13、如图6所示，质量为1千克的篮球浮在水面上，请用力的图示法作出篮球所受的浮力。14、如图7所示，给你一块较大的海绵和三块完全相同的长方体砖块进行实验。若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，请在图中画出实验时的示意图。 图5 图6 图7三、计算题（共21分）15、冬天，很多人使用电热水袋取暖。某型号的电热水袋装水1.5千克，通电10分钟后水温升高了60，求水吸收的热量。水的比热容为4.2103焦/（千克） 16、小峰同学双脚与地面的接触面积为410-2米2，请根据下表中“某些情况下的压强值”估算：（1）小峰同学的体重；（2）小峰同学平躺时与床面的接触面积；（3）小峰同学背着重力为80牛的背包行走时对水平地面的压强。17、如图8所示，容积为3104米3的瓶内盛有0.2千克的水。一只口渴的老鼠每次将一块质量为0.01千克的小石子投入瓶中，当它投了30块相同的小石子后，水面恰好升到瓶口。求：（1）瓶内水的体积；（2）投入瓶内石子的总体积；（3）石子的密度。图8四、实验题（6+4+10+6共12分）图918、小磊同学把体积相同但用不同物质制成的两个物体，分别放在调节好的天平上（如图9所示），可以发现_（填实验现象），这初步表明_。为了进一步探究物质的这种特性，接下去小磊同学应该选取一些_制成的物体继续进行实验、分析。图1019、在探究“影响浮力大小的因素”实验中，某实验小组的同学们提出了以下一些猜想：跟物体的密度有关。跟物体浸没在液体中的体积有关。跟液体的密度有关。实验时，可供选择的实验器材分别如图10所示。(1)为了探究“猜想1”是否正确，该小组的同学应选用的器材是_。(2)若选用的器材是C、D、E、F、G，则该小组的同学是在探究“猜想_”是否正确。21、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大。(1)分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与_的大小无关。(2)分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_。(3)分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：（a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：_。(b)分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：_。26、如图15所示，某同学用实验探究物体“吸收的热量与物质的种类是否有关”：图15（1）该实验中，两只相同的烧杯中应盛入初始温度和_相同的水和煤油。（2）实验过程中，该同学将观察到水的温度比煤油的温度升高得较_（选填“快”或“慢”）。当液体的温度升高到预定温度时，应停止对该液体加热并记录下_。（3）实验结果将发现：对水和煤油加热到相同温度所需要的时间_（选填“相同”或“不同”），这一现象初步表明：_。（4）该实验装置中，如果使用的两只酒精灯供热能力有较大差异，对实验探究的结果_影响（选填“有”或“没有”）。2006学年南汇区第一学期九年级期末考试物理试卷答案及评分标准答案要点及评分说明一、填空（30分）1、焦每千克摄氏度；大。2、1、3；2。3、压强；大气压。4、D（阿基米德）；牛顿，发现万有引力定律（说明：其它正确答案均可得分）。5、增加；做功。6、质量；体积。7、变小；大鱼。8、1.96106；9.8105。9、3.92；4.9。10、铜；醋酸。 11、mA=mB，AB；mAmB，AB（说明：质量及密度的关系全部正确才可得分）。说明：第17题每空1分，第811题每空2分。二、作图（9分）12、力的作用点错误扣1分；力的方向错误扣1分；力的作用线的长度与比例尺不匹配扣1分；力的名称及大小不标或标错扣1分，扣完3分为止。13、参照上题。14、示意正确才可得分。使用辅助器材扣1分；凹陷程度无明显差异扣1分。说明：每图3分。三、计算（21分）15、6分Q吸cmt 2分4.2103焦/（千克）1.5千克602分3.78105焦2分16、8分（1）G=F=pS=1.5104帕410-2米2=600牛3分说明：公式、代入、结果各1分。（2）S=F/p=600牛/2103帕=0.3米22分说明：公式、代入1分，结果1分。（3）p=F/S=（600牛+80牛）/210-2米2=3.4104帕3分说明：公式、代入、结果各1分。17、7分（1）V水=m水/水=0.2千克/1103千克/米3=210-4米33分说明：公式、代入、结果各1分。（2）V石=V-V水=310-4米3-210-4米3=110-4米31分（3）石= m石/V石=0.01千克30/110-4米3=3103千克/米33分说明：公式、代入、结果各1分。说明：在计算中，有关单位错写、漏写，总扣1分。四、实验（12分）18207分18、天平不平衡了；体积相同的不同物质,质量是不相同.不同体积、同种物质。19、（1）A、B、D、E、F（或G）；（2）3。 20、；。21、（5分）（1）压力；（2）当实心圆柱体的密度相同时，高度越高，压力的作用效果越显著；（3）4与7、5与8或6与9；（4）（a）当实心圆柱体的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同；（b）当实心圆柱体的密度与高