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文档简介

山东师范大学教育学院王冰 幼儿园课程论 山东师范大学教育学院王冰 绪论一 幼儿园课程论的体系 一 课程基础 1 课程本质 2 课程渊源 3 课程理论 4 课程流派 山东师范大学教育学院王冰 绪论一 幼儿园课程论的体系 二 课程要素 1 课程目标 2 课程内容 3 课程组织 4 课程评价 山东师范大学教育学院王冰 绪论一 幼儿园课程论的体系 三 课程应用 1 课程模式 2 课程研发 3 课程实验 4 课程管理 山东师范大学教育学院王冰 绪论二 幼儿园课程论的学科位置 教育学 课程论 德育论 学科课程论 教学论 年龄阶段课程论 幼儿园课程论 山东师范大学教育学院王冰 绪论二 幼儿园课程论的学科位置 领域课程论 小中大班课程论 幼儿园课程论 山东师范大学教育学院王冰 绪论三 幼儿园课程论研究的对象 幼儿园课程论主要研究课程现象与课程规律 一 课程现象 1 课程实践中不同因素之间的问题 2 课程理论与实践之间的问题 3 课程与受教育者之间的问题 4 课程与社会之间的问题等 山东师范大学教育学院王冰 绪论三 课程论研究的对象 幼儿园课程论主要研究课程现象与课程规律 二 课程规律 1 课程的产生 2 课程的成熟 3 课程的发展 山东师范大学教育学院王冰 1 解决课程问题 绪论四 幼儿园课程论研究的任务 2 阐明课程理论 3 揭示课程规律 4 指导课程实践 山东师范大学教育学院王冰 绪论五 幼儿园课程论研究的目的 课程作为教育目标 内容 方法和评价的一个系统 最终要起到教育思想 教育理
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