幼儿园大班创意美术：美丽的流淌画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班创意美术：美丽的流淌画(四篇)目录：幼儿园大班创意美术：美丽的流淌画一幼儿园大班手工活动：美丽的服装二幼儿园大班教案延伸：美丽的“夏”景三幼儿园大班游戏：美丽的雪景四- 1 -幼儿园大班创意美术：美丽的流淌画一活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画。1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。）3.教师出示绿色的颜料瓶。出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。教师：还有许多颜色宝宝要来玩呢！每人拿一支，让颜色宝宝快出来玩玩吧！2.提问：你拿了什么颜色宝宝呢？3.教师：瞧，红色宝宝跳了下来，黄色宝宝也站好了，橙色宝宝也来啦。他们玩得太开心了，可是他们太热了，我们怎么帮帮他们呢？对了，帮他们吹一吹，颜料宝宝我们来帮你降降温啦！哈哈！颜色宝宝可真是调皮，我们一吹，他们就到处乱跑！4. 教师：他们还想到处跑一跑，我们怎么帮他呢？也来吹一吹吧！5.坐在垫子上,教师将画板竖立。教师：颜色宝宝说谢谢我们的帮忙,让我们也坐下来休息一下吧!你们看，还有好多颜色宝宝还玩不够呢！他们还在玩。6.教师和幼儿一起想象：调皮的颜色宝宝在玩的时候留下了许多的痕迹，你觉得像什么呢？4 / 9幼儿园大班手工活动：美丽的服装二活动目标 ：1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。活动准备:1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。3、用各种废旧材料制成的服装成品。4、适合时装表演的明快音乐、。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）二、基本部分1、引导幼儿观察，讨论制作方法.师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2、观察范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推进来）师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧 ？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出 。3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导，师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）（1）组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。 培养合作意识。三、作品展评，注意环保。师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？ 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。6 / 9幼儿园大班教案延伸：美丽的“夏”景三【教学目标】1、认识“夏”字，辨认“夏”字中的笔画于笔画名称。2、学习用绘画方式描述夏天景色，加深对“夏”字含义的理解。3、学习认字朗读，激发文字阅读的兴趣。【教学准备】幼儿人手一份绘画工具和材料，美术空心字“夏”每人一张，夏景图一张。【教学过程】一、激趣导入小朋友，今天应老师带来一幅美丽的图，我们一起来欣赏一下吧!出示夏景图，引导幼儿观察图上的景物。二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象1、这些景色一般会在哪个季节出现呢?(夏天)2、这个就是夏天的“夏”，我们和它交个朋友吧。出示“夏”字卡片，与幼儿一起数笔画，逐一出示与“夏”字相关的笔划卡片，并一一对应辨认笔画名称。3、除了刚才我们已经看到的一些景物，夏天还有哪些特别的景物呢?请幼儿说说自己曾见过的夏天景物。教师根据幼儿的表述及时出示教具或简笔添画。三、欣赏儿歌夏天里1、老师把夏天的美景编了一首儿歌，我们一起来听听吧。教师示范朗诵。2、出示儿歌夏天里，让幼儿找找夏”字。3、教师配乐朗读。4、幼儿边看夏景图边念儿歌。活动延伸：出示美术空心字“夏”字，让幼儿在画面上填画与夏天相关的景物。8 / 9幼儿园大班游戏：美丽的雪景四游戏目标:1、复习巩固各种建构技能,能根据场地的设计,建构雪地上的景色。2、进一步加强幼儿对故事白房子的理解。游戏准备:1、各种积木,纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。游戏过程:一、谈话,激起幼儿建构的欲望。1、冬天到了,美丽的雪地里有些什么?小朋友又在干什么呢?2、小朋友说得可真多,今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地,你们愿意吗?二、设计图纸,进一步巩固建构内容。1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色,那你想怎样来摆放呢?2、请幼儿以小组为单位进行设计。3、选出一张最合理的图纸。三、幼儿分工,进行建构。请幼儿与同伴商量,准备用什么材料来建构雪地中的什么景色?幼儿自由配合选材料