七级生物上册 第三单元 第一章 第二节 种子植物教学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
七级生物上册 第三单元 第一章 第二节 种子植物教学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
七级生物上册 第三单元 第一章 第二节 种子植物教学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 种子植物一、课前预习: 学生完成对第三单元第一章第二节种子植物的预习,初步构建种子植物是靠种子繁殖后代,适应陆地环境的能力强于孢子植物。二、教学主要环节教师导学:(10分钟)根据教材内容和学生实际,出示明确的教学目标:种子是由哪几部分组成?双子叶植物和单子叶植物种子的结构有哪些相同点和不同点。设计学生自学的问题如上,再就解决问题的规范进行指导,其流程如下:1.目标引领:(2分钟) (1)提出目标:掌握种子的组成部分,比较不同植物的种子差异和相同之处。 (2)提出问题:菜豆种子的结构和玉米种子的结构有什么差异?各部分有什么不同?功能上有何差异? 2.方法引领:(8分钟) (3)规范引领:讲解观察的顺序：由表及里，由上至下，先形态后结构，先宏观后微观。不要急于切开种子，不要急于分开两个豆瓣，要感受两个豆瓣相连的部位是哪里，注意玉米切开方向，仔细观察子叶、果皮、种皮，仔细观察玉米切面加稀碘液后的颜色变化。 (4)要素点拨：针对解答规范中涉及的知识点进行分类讲解。合作探究：（22分钟）3.分组自学：6分钟 (1)分解任务，提高效率（1分钟）：根据问题展示，分配到各小组，可由小组代表选问题来自学。 (2)学习自学，自我思考（2分钟）：学生根据分解的任务，结合老师规范引领中的提示去寻找答案。 (3)小组交流，推选代表（3分钟）学生带着各自找到的答案进行小组交流，每个小组前后并排为四人，以核心发言人为主，其它学生补充。4.成果展示：（6分钟）老师描画种子基本图形，指导学生上台板演： 结构：1_ 2_ 3_ 4_ 5_6_ 7_ 8_ 9_ 10_ 11_比较功能：具有保护作用的_ 具有储存营养的_ 发育成茎和叶的_ 发育成根的_ 发育成连接茎叶和根的_5.合作探究：（10分钟）(1)分析点评：由以上成果，找出共性都有胚、种皮，有些学生在图中的胚芽和胚根是易混淆的结构，存在共同的问题。(2)归结错点：从胚芽是发育成植物的茎叶，胚根是发育成根这个功能来，并从图中种子的形状、结构分布解决认识上的差距。(3)找出节点（比较正反）：关键点在于子叶的数量及各部分功能的差异。(4)总结归纳： 抓住种子的结构功能差别。（亮点） 种子的胚是发育成新植株的幼体。（错点) 分辨种子的结构差别。（节点）、检测提高：（10分钟）6.当堂检测：（8分钟） (1)检测实施： 课本p86.将种子的结构与其相应的功能用线连接起来。变式训练： 种皮 发育成茎和叶 胚芽 保护胚 统称_ 胚根 发育成连接茎叶和根的结构 胚轴 发育成根 子叶 储藏养料 胚乳(2)检测分析：深化三点的认识。7.课后提高：（27分钟） 针对错点布置：（2014年枣庄）一部舌尖上的中国引发人们对全国各地的美食向往，脚步中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论