七级生物下册 10.1血液与血型(第2课时)学案 (新版)苏教版.doc_第1页
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文档简介

血液与血型课 题10.1血液与血型教学课时第11课时班级目标教学预 设 目 标组别、姓名1、通过血型的学习,学生能够阐述输血的原理2、通过无偿献血的学习,学生能够关注无偿献血第 小组教学重点、难点输血的原则教、学方法活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测导语(引课)7min1、1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究,将人的血液分为a、b、ab、o四种,也就是abo血型。2、写出下列组合有无凝集现象a型血b型血o型血ab型血a型标准血清正常血凝正常血凝b型标准血清血凝正常正常血凝导入: 自学展示15min活动一:血型鉴定实验名称:血型鉴定实验器材:已消毒的针、载玻片、滴管、a标准血清、b标准血清实验过程:1、取两片擦拭过的载玻片,分别计做1号和2号2、在1号载玻片上滴加a标准血清,在2号载玻片上滴加b标准血清,3、用已消毒的针,在待鉴定血型者的指腹处取得血样4、观察若1号载玻片正常2号载玻片血凝则血型为a型血; 若1号载玻片正常,2号载玻片正常,则血型为o型血;若1号载玻片血凝,2号载玻片血凝,则血型为ab型血;若1号载玻片血凝,2号载玻片正常,则血型为b型血 总结:a型血b型血o型血ab型血可接受血型a;ob;ooa;b;ab不可接受血型b;aba;aba;b;abo 输血应该遵循输同型血为原则。 探究展示15min活动二:无偿献血 献血会不会影响自身的健康呢?谈谈你的看法。 不会影响自身健康,因为家里爸爸曾经献血。虽然刚刚献血之后身体比较虚弱,需要调整一段时间,但是一段时间过后,仍然十分健康,而且从网上查阅资料,献血可以促进血细胞分裂,有益无害,另外,献血还可以帮助别人,是一件特别有意义的事情,所以我们应该积极响应无偿献血。考题反馈1、昆明“310惨案”,受伤人员需大量输血,对于无偿献血,下列说法错误的是(a)a、鼓励初中学生无偿献血 b、健康成年人一次献血300ml不影响身体健康c、无偿献血可以拯救失血过多的人 d、献血可以有力的刺激人体的造血功能2、人体的三种血细胞中,不具有细胞核的是(c)a、成熟的红细胞和白细胞 b、白细胞和血小板c、成熟的红细胞和血小板 d、血小板和神经细胞3、下列关于血液的功能的叙述中,错误的是(d)a、运输功能 b、连接功能c、防御和保护功能 d、调节体温功能4、在“观察加入抗凝剂的血液”的实验中,人体的10ml血液和抗凝剂混合,静置一段时间后,出现了如图所示的现象,请据图回答问题:(1)血液中运输养料和废物的主要是图中a所示的部分。(2)氧气进入血液后,主要是由红细胞来运输。(3)能吞噬病菌的结构存在于图中的b,能对止血和凝血起重要作用的结构存

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