七级科学下册 第三章 运动和力教案4 浙教版.doc

运动和力（四）主 题运动和力（四）教案教学内容重点：1.二力平衡的条件 2.受力分析方法 难点：1.二力平衡的条件 2.受力分析方法方法技巧：1.知识点的归类总结2.识图解题3.实验题的答题关联性和完整性二力平衡的条件 灯泡为什么会静止，不掉下来呢？ 研究：物体受到两个什么样的两个力才能平衡呢？ 请同学们猜猜看下面哪一个物体受力平衡了！ 【答案】 c结论：二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。例1：一个物体受到两个力的作用，这两力的三要素完全相同，这两个力（）肯定是平衡力 肯定不是平衡力 一定是重力和支持力 一定是拉力和摩擦力【答案】：b【分析】：二力平衡的条件是作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上， 而三要素完全相同的两个力，大小相等，方向相同，作用点是同一点，不符合二力平衡的条件， 所以肯定不是平衡力。变式训练 关于平衡力，下列说法中正确的是（）a物体在平衡力的作用下一定保持静止状态b作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力c物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力d运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态【答案】 d例2：直升机匀速上升时，受到升力，重力和阻力f，这些力的关系是（）g+f bf=g+f cfg-f dg=f+f【答案】：【分析】直升机匀速上升时，受到平衡力的作用，升力的方向是竖直向上的，重力和阻力的方向是竖直向 下的，即。变式训练 关于平衡力，下列说法中正确的是（）a物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态b如果作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力c物体在平衡力的作用下，运动状态一定保持不变d物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力【答案】 c例3、如图所示。水平地面上静置着、两物体，下列说法正确的是（）物体对物体的支持力与物体对物体的压力是一对平衡力物体受到的重力与物体受到物体的支持力是一对相互作用的力。物体对水平地面的压力与水平地面对物体的支持力是一对相互作用的力。物体受到的重力与水平地面对物体的支持力是一对平衡力【答案】c受力分析(成绩好的学生可以讲此知识点)1.受力分析的方法受力分析的第一步是确定研究对象，根据研究对象的区别，我们就可以得到受力分析的两种基本方法：隔离法和整体法。（1）隔离法将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体受到的各个力，称为隔离法.隔离法的原则：可以把相连接的各物体看作一个整体.如果要分析的是整体内物体间的相互作用力（即内力）,就要把跟该力有关的某物体隔离出来，当然对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应看作外力了.隔离法通常用于求解系统内力。（2）整体法把相连接的各物体看作一个整体（系统），分析整体外的物体对整体内的各个物体的作用力（外力），称为整体法.整体法的基本原则：整体中各物体具有相同的加速度或都处于平衡状态（即a=0）。整体法只能求解系统受到的外力。（3）原则上来说，隔离法可以解决受力分析的任何问题，整体法虽然简洁，但有些时候无法直接得出结论。因此，对于力学问题，我们一般采取先整体（解决外力）后隔离（解决内力）的方法，也可以整体法、隔离法交叉运用.（4）外力与内力：区分外力和内力只看该力的施力物体，如果施力物体在研究的整体之外，则为外力，反之则为内力。整体任意一个部分受到的外力都必须看做是整体受到的外力。2.受力分析的注意事项（1）防止“漏力”和“添力”。按正确顺序进行受力分析、只分析性质力不分析效果力是防止“漏力”的有效措施。注意寻找施力物体，这是防止“添力”的措施之一，找不出施力物体。则这个力一定不存在；同时，找出每个力的施力物体，也有利用根据牛顿第三定律分析其他物体的受力情况.（2）合力和分力不能重复的列为物体所受的力。分析物体的受力情况一般只分析实际力，在分析具体问题列方程时，合力和分力作为一种等效替代的手段不能重复考虑。（3）深刻理解“确定研究对象”的含意,题目要求分析a物体“受”力,那么就要把握好研究对象，不要将a对其它物体的力纳入,即只研究它的受力情况。（4）摒弃传力的概念。如图，我们只能说a由于受到推力f而对墙产生弹力，而不能说推力f作用在墙上；由于c的存在使b对a的压力大于b的重力，但c对a并没施加力。受力分析（仅针对成绩好的学生）一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：图1图2图3图4图5图6图7 图8图9f图10图11 图12二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：v图13 图14f物体处于静止 fv图15 fv图16物体刚放在传送带上图17 物体随传送带一起做匀速直线运动图18 图19物体静止在斜面上图20 图21 图22物体处于静止（请画出物体受力可能存在的所有情况） 图23v图24物体处于静止图25v图26物体刚放在传送带上图27物体随传送带一起做匀速直线运动图28杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑图29杆处于静止状态，其中杆与竖直墙壁之间光滑图30杆处于静止状态图31oabc 图32 匀速上攀图33v v图34匀速下滑三、分别对a、b两物体受力分析：abf图36a、b两物体一起做匀速直线运动a、b两物体均静止ab图37fa、b、c两物体均静止bc图38faa图42bvaa、b两物体一起匀速下滑随电梯匀速上升v二力平衡和摩擦力1人推木箱，箱不动，则下列说法正确的是（）a人的推力小于木箱受到地面的摩擦力b人的推力与木箱受到地面的摩擦力是一对平衡力c木箱受到的重力与地面受到的压力是一对平衡力d人的推力与木箱的重力是一对平衡力【答案】b2如图所示是“竹筷提米”实验玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（）a米对竹筷产生的压力b竹筷对米的摩擦力c米对玻璃杯的摩擦力d手对竹筷向上的提力【答案】c3放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会下来，其主要原因是 ( )a它受到磁性黑板的吸引力 b它受到磁性黑板的静摩擦力c它对黑板有吸引力 d它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】b 【解析】小铁片受到向下的重力、磁性黑板对小铁片的引力、及黑板对小铁片的支持力及摩擦力；因磁铁对小铁片的引力及黑板对小铁片的支持力作用在垂直于黑板的方向上，二力大小相等方向相反，故二力不可能平衡重力；黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力；4如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块在木块加速运动的过程中，以下说法中正确的是 ( )a木块受到的摩擦力逐渐增大b木块受到的摩擦力逐渐减小c绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力d绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力【答案】d5如图所示，物体a在水平力f的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为f/2时，物体a恰好沿竖起墙壁匀速下滑。此时物体a所受摩擦力的大小 a、减小为原来的 b、和原来一样 c、增大为原来的2倍 d、无法判断【答案】b【解析】物体静止和匀速下滑，都是平衡状态，所受平衡力为重力和摩擦力，根据平衡力特点可知：摩擦力等于重力，而重力不变，所以两次摩擦力不变故选b6用6n的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌上做减速运动，此时小车受的摩擦力是 ( )a6n b0 c大于6n d小于6n但大于0【答案】a7如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ）.a重力和支持力 b重力、支持力和水平向右的摩擦力c重力、支持力和水平向左的摩擦力 d重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】a8.图中的小朋友正在练习爬杆，这时他抓住杆子停了下来，让他的妈妈给拍了一个特写，则下列说法中正确的是（ ）a. 杆对小朋友的压力和他的重力是一对平衡力b. 杆对小朋友的摩擦力大于他的重力c杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等于他的重力d杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零【答案】：cd9如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f作用，f的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示下列判断正确的是( ) at3s时，物体受到力的合力是1n bt6s时，将f撤掉，物体立刻静止 c2s4s内物体所受摩擦力逐渐增大 dt1s时，物体所受摩擦力为零【答案】a【解析】当t5s时，速度不变化，此时做匀速直线运动，此时的f=3n，所以摩擦力是3n，当t3s时，物体受到力f=3n,摩擦力是2n，所以合力是1n，符合题意10在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力f=15n，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（ ）甲乙faf甲=f乙=15n，f甲向右，f乙向左bf甲=f乙=15n，f甲向左，f乙向右cf甲=f乙=15n，方向都向左df甲=0，f乙=15n方向向左【答案】a11一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将a、b叠放、分别用弹簧测力计去拉，当甲中a被拉动时，弹簧测力计a示数为60 n，b示数为110 n，则a、b间的滑动摩擦力为 n;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为 或 【答案】60，a与水平面还有摩擦力，弹簧测力计b没有做匀速直线运动12如图，abcd是4块质量相同的砖，每块重50牛，a、d两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态。a砖与b砖之间的摩擦力为 b砖与c砖之间的摩擦力为 【答案】、50n 0n13如图甲所示，完全相同的木块a和b叠放在水平桌面上，在12 n的水平拉力f1作用下，a、b一起作匀速直线运动，此时木块b所受的摩擦力为 n；若将a、b紧靠着放在水平桌面上，用水平力f2推a使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力f2= n。【答案】0 1214将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.试回答下列小题，请选填以下合适的字母标号：a受到方向向右的摩擦力b受到方向向左的摩擦力c不受力（1）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ；（2）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 【答案】c ，b1、下面几个说法中正确的是（ ）a静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用b当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态c当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用d物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向答案:c 2.下列关于力的说法中正确的是( )a汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体b脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛c物体之间只有直接接触才能发生力的作用d物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体答案:d 3.下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动？ ( )a木块沿光滑斜面加速下滑 b抛出去的手榴弹c在水平笔直的铁路上，匀速前进的火车 d汽车进站时的运动答案:c 4.关于二力平衡的说法中，正确的是:（）a. 一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态,这两个力一定是平衡力b. 做匀速直线运动的物体，一定只受到一对平衡力作用c. 只要两个力大小相等，方向相反，并作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力d. 如果两个力是相互作用力，则这两个力的合力一定等于零答案:a 5.放在水平桌面上的静止物体，它受到的一对平衡力是（）a重力和物体对桌面的压力 b物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力c重力和桌面对物体的支持力 d重力和物体对地球的吸引力答案: c 6.抛出去的圆球在光滑水平面上做匀速直线运动，它的受力情况是（）a只受重力和支持力 b只受重力、支持力和抛力c只受重力、支持力和摩擦力 d只受重力和摩擦力答案:a7.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小_汽车的牵引力.答案:等于 8.用钢丝绳系上一个重为500 n的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_n，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_n，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_n.答案:500 500 500 9.放在水平桌面上静止的物体，受到_和_两个力的作用，它们的施力物体_和_，这两个力的关系是_.答案:重力 支持力 地球 桌面 平衡力 10.重104n的车厢，在103n水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是_n；若将拉力增大，则车厢速度将_；若拉力减小，则车厢速度将_.答案:103 变大 变小11、关闭发动机的汽车，在水平路面上运动，在下图中中画出汽车受力示意图.12、如图118所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力_，它的速度减小得_；表面越光滑，摩擦阻力_，它的速度减小得_，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做 _运动. 答案:越大 越快 越小 越慢 匀速直线13、重104 n的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.03倍，则汽车发动机的牵引力是多少n?答案:300 n重、难、易错点总结：1. 2.3.1、如图所示，属于二力平衡的是（）a、b、c、d、【答案】 c 2、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是： ；（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过 或 方法实现【答案】 卡片有重力 选轻质卡片 对卡片两端施加不同的拉力 使两拉力不在同一直线上3、体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图