七级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 3 How old are you Section B教案 （新版）仁爱版.doc

unit 1 topic 3 how old are you? section b【教学目标】1学习识别物体的句型。2学习询问单词拼写的表达。3学习表达感谢及应答语。【教学过程】第一步 复习1数字接龙。20人为一个循环，复习数字1-20。2看谁算得快，老师口头出一道计算题，学生说出结果。t：ten and fivess：fifteen例如：让学生两人一组操练，再挑选几组表演, 师生给以鼓励。3. 假设两个学生在操场上相遇，他们互不认识，仿照sechona，2a自编一个对话，对话内容要包含2a，但又不局限于2a。复习以前所学句型。4拿出一本英语书引入新话题。例如：t：this is a book. this is an english book. whats this in english?(手拿黑板擦)ss：(老师帮助说出its an eraser.)板书whats this in english?及its an eraser.句型。第二步：呈现1运用实物，学习新句型及生词。例如：t：whats this in english?ss：及its an eraser/apple/egg/orange. (老师不仅要帮助学生回答，还要反复呈现实物或图片。)教师板书并教学新单词：an eraser/apple/egg/orange2运用同样的方法教学生词：a，map，pencil，ruler，desk，pen，book，car，blackboard。3让学生总结aan的用法及区别，然后由老师再给予补充解释。4两人组操练句型，然后挑选几组表演。例如：s1：whats this in english?s2：its a/an5展示实物或图片并提问学生。例如：t：whats this in english?s：its a book.t：how do you spell?s：(老师帮助学生拼出book，book。)讲解并操练how do you spell?及can you spell it，please?句型，学习新单词：spell。两人一组用图片或者实物进行练习。6老师假装不认识一位学生，叫另一位学生告诉他。例如：t：whos that boy?(指着一位男生。)s：thats t：thank you. /thanks.s：(老师引导说出thats okyoure welcome.)板书表达谢意及应答语。thank you./thanks.thats okyoure welcome.向不同的学生说thank you./thanks.学生用thats okyoure welcome.回应7听1a录音并跟读，注意语音语调。第三步：巩固1分角色朗读1a。2人机对话。3两人一组运用实物操练1a，完成1a。4选派几组表演la，完成1b。第四步：练习1补全1c对话，核对答案，解释并教学double。2两人一组操练1c对话。完成1c。3猜物游戏，操练is this/that a ?及其答语。例如：t：whats in my hand?(手里拿一块橡皮藏好。)s1：is this/that a pen?t：no，it isnts2：is this/that an eraser?t: yes, it is.(松开手。)换学生上台扮演老师，继续猜物游戏，老师总结并板书。is thisthat aan?yes, it is no，it isnt4听2a录音并跟读，模仿语音语调，完成2a。第五步：综合探究活动1课堂活动。蒙眼摸物，运用表示识物的句型完成2b。例如：s1：whats this in english?s2：is thisthat aan?(摸物。)sl：yes，it isno，it isntits aan 在最短时间内猜对者，给予掌声鼓励。2. homework:(1)总结：在学过的单词中，哪些前面加a，哪些前面加an。(2)依照1a，自编两则对话，写在作业本上。板书设计：what class are you in?section b1.whats this/that in english?2.(1)“a” is used before the countable singular nounsits an eraser / a map.with the first letter that is a consonant.how do you spell it?(2)“an” is used before the countable singular nounse-r-a-s-e-r, eraser. with the first letter that is a vowel.can you spell it, please?for example: a pencil/car/pen/book.m-a-p, map.a