七级科学下册 3.2 力的存在同步练习 浙教版.doc

力的存在1.力是物体对物体的作用1物体运动状态的改变包括物体_和_的改变。2下列属于力能改变物体运动状态的是_(填序号，下同)，力能使物体发生形变的是_。用手拉弹簧，弹簧被拉长关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来用力压气球，气球被压扁石块从高处落下，速度越来越大3(2015攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_。跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_。4(2015怀化)如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是_。(第4题)5下列实例说明力可以改变物体运动状态的是()a将橡皮泥捏成各种形状的小动物b撑竿跳高运动员将撑竿压弯c穿旱冰鞋的同学推墙，他会向后滑动d将弹簧拉力器拉开6下列物体在运动过程中，运动状态没有发生变化的是()a篮球从篮筐中落下b火箭发射升空c月球绕地球转动d火车在平直铁轨上匀速行驶7下列说法中，正确的是()a两个不接触的物体之间一定没有力的作用b相互接触的两个物体之间一定发生力的作用c人拉车前进时，车也在拉人d做匀速运动的物体，运动状态不变8力的作用是相互的。下列现象中，没有利用这一原理的是()a向前划船时，要用桨向后拨水b人向前跑步时，要向后下方蹬地c火箭起飞时，要向下方喷气d头球攻门时，要向球门方向用力顶球9如图所示，小明同学在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象有关的科学知识：(1)_。(2)_。(第9题)10如图所示，某科学学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000毫升的饮料瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：(第10题)容积：2000毫升的饮料瓶发射角度20装水量/毫升300400500600700第一次距离/米18.2819.620.9519.9516.98第二次距离/米17.4220.324.3623.3614.36第三次距离/米22.3319.5821.3221.3419.34平均距离/米19.3419.8322.2121.5516.89(1)由实验方案可知，他们研究的问题是_。(2)分析表中数据可得出的结论是：在饮料瓶容积、发射角度相同的情况下，_。(3)饮料瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了_。1速度大小运动方向2.3.形状运动状态4.运动状态相互的5.c6.d7.c8.d9.(1)力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态10.(1)水火箭的水平飞行距离与装水量的关系(2)装水量为500毫升时，水火箭的水平飞行距离最远(3)物体间力的作用是相互的(或力能改变物体的运动状态)2.力的测量1托起下面几个物体时，所用的力最接近1牛的是()a一颗黄豆 b一瓶啤酒c一辆自行车 d一个鹅蛋2下列关于弹簧测力计的说法，不正确的是()a弹簧测力计是常见的测力计b弹簧测力计的最大刻度值就是它的量程c弹簧测力计的刻度是不均匀的d弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比的原理制成的3使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将()a偏大 b偏小c相同 d不能确定4某同学测得一弹簧测力计在受到不同拉力时，对应的弹簧长度数据(见下表)：所受拉力f/牛012345弹簧长度l/厘米35791113由此可以得出的结论：在测量范围内，弹簧所受的拉力越大，弹簧伸长的长度就越_；拉力增大几倍，_也增大几倍。5如图所示，弹簧测力计的量程是_，最小刻度值是_，弹簧测力计的读数是_。(第5题)6在使用弹簧测力计测力时，下列说法错误的是()a使用前必须检查弹簧测力计的指针是否对准零刻度线b使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程c使用中，弹簧、秤钩和指针都不能与外壳摩擦d使用时弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜7测一个约为8牛的力时，应选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是()a10牛，0.2牛 b5牛，0.1牛c15牛，0.5牛 d以上三个均可8两人用同一弹簧拉力器比试臂力的大小，结果都能将手臂撑直，则()a手臂粗的人所用的力较大b手臂长的人所用的力较大c两人所用的力一样大d无法比较两人所用的力的大小9(2015杭州)下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力f作用发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是()10如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述，正确的是()(第10题)a手对弹簧的拉力 b弹簧对手的拉力c墙对弹簧的拉力 d以上说法都正确11下列关于弹力产生条件的说法，正确的是()a只要两个物体接触就一定有弹力产生b观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力c只有发生形变的物体才会产生弹力d形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大12某同学用一根弹簧做研究弹簧的伸长量与拉力关系的实验，实验记录的数据如下表所示：拉力/牛0123456789弹簧长/厘米5.06.07.08.09.010.011.112.313.615.0(1)根据实验数据，此弹簧能做一个测量范围是多大的弹簧测力计？理由是什么？(2)当他将弹簧拉到7.5厘米长时，手对弹簧的拉力是多少？1d2.c3.a4.长弹簧伸长的长度5.5牛0.2牛1.6牛6.d7.a8.b9.d10.b11.c12.(1)05牛05牛时，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比(2)2.5牛3.力的三要素和力的示意图1关于用力的示意图表示力的方法，下列说法不正确的是()a线段的长短表示力的大小b线段末端的箭头表示力的方向c用线段的起点或终点表示力的作用点d箭头一般标在线段的末端2用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能翻倒。这说明力的作用效果()a与力的大小有关 b与力的方向有关c与力的作用点有关 d与受力面积有关3下面探究的是力的作用效果与力的大小有关的是()4你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两侧的把手旁分别贴有推和拉的字样吗？事实上这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着人行道的一侧贴着_字，朝着店堂的一侧贴着_字。这是因为对门施加不同_的力，会使门产生不同的转动效果。为了考虑路上行人的安全，顾客从商店出来时应把店门_。5找一根钢片(钢条或竹片)，将它的下端固定。如图甲、乙所示，用手指以较小的力f和较大的力f分别从左边推钢片顶端；再按图丙所示从右边推钢片；最后如图丁所示，在钢片中下部用力推。观察前后几次钢片的形变情况。(第5题)(1)猜一猜：_图中的钢片弯曲程度最大，_图中的钢片弯曲程度最小。(2)对比如图甲、乙的现象说明力的作用效果与_有关。(3)对比图甲、丙的现象得出结论：_。(4)对比图甲、丁的现象得出结论：_。6画出下列力的示意图。(1)一玩具小车受到水平向右32牛的拉力。(2)放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。(3)放在倾角为30的斜面上的物体受到沿斜面方向向上150牛的拉力。(第6题)7在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用手进行扣球可以打出弧线球，这主要是由于所用力的_和力的_不同，从而产生了与直线球不同的效果。8如图所示的洒水壶，当用洒水壶提水时，应该提_(填“a”或“b”，下同)把手；当用洒水壶洒水时，应该提_把手。这说明_。(第8题)9物体a放在如图所示的斜面上，受到8