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文档简介

相见欢课题相见欢总课时授课时间课型复习课主备人授课人重点1、背诵、默写这首诗。2、能从语言（炼字、用词）、修辞、写法、内容、情感角度对诗句进行赏析。3、理解诗中描写的意象和表达的思想感情。难点体会本诗写法上的特点。【背诵默写】 ， 。 。 ， 。 。 。【词语解释】 【诗意理解】 【文学常识】1.背景介绍【题解】相见欢，词牌名。此调原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”“秋夜月”“上西楼”。本调词共36字，上片三句三平韵，下片四句两仄韵两平韵。【作者简介】李煜（937978）字重光，初名从嘉，号钟隐，五代时南唐国主，世称“ ”。975年亡国降宋被囚，978年被宋太宗派人毒死。本词为降宋之后所作，借以表达他的亡国之思。后人把他和父亲李璟（世称“李中主”）的作品合编为南唐二主词，本词就选自其中。【前置作业】原文填空：1.以环境气氛衬托人物心情的句子/渲染凄惨暗淡的意境，表达词人亡国哀思的句子是 。 。2.通过写景点明时令的句子是 。3.体现“一切景语皆情语”的句子是 ， 。 。4.常用来比喻思绪纷繁复杂无法理清的句子是 ， 。5.用白描手法直抒亡国哀思的句子/常用来形容人独特的内心感受的句子是 。【中考演练】1.这首词上阕写 ，下阕写 ，表现了作者 的感情。2.词中的“独”字表达了作者的 之感。3.“剪不断，理还乱，是离愁”运用 的修辞，把 比作 ，表达了作者 的心绪。4.词的上阕描绘了怎样的景色？ 5.上阕描绘了哪几种景象？ 6.“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境？ 7.“月如钩”“寂寞梧桐”这些环境描写起什么作用？ 8.“寂寞梧桐深院锁清秋。”这一句用“寂寞”“深”“锁”呼应上句哪个字？作为被囚之人，词人表达了怎样的感情？ 9.上阕赏析 “寂寞” “清秋” 10.词的下阕采用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？ 11.词人是如何表现离愁的？请根据词意作简要赏析。 12.“剪不断，理还乱”是以麻丝比喻愁思。这样写有什么妙处？现在人们用这一比喻有什么新意？（1）妙处： （2）新意： 13.说说“一般滋味”的具体含义。 14.对词的末句“别是一般滋味在心头”该如何理解？ 15.赏析“别是一般滋味在心头”。 16.这首词在写作上有什么特点？ 【中考预测】1. 这首词中与李清照的“才下眉头，却上心头”有异曲同工之妙的句子： ， 。2.赏析“锁”字的三层含义： 3.下列赏析有误的一项是（ ）a.起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神，“无言” 者，并非无语可诉，而是无人共语。b. “寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。c. “剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具体化，形容愁
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