幼儿园中班社会教案《衣着打扮要整洁》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班社会教案衣着打扮要整洁教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班社会教案衣着打扮要整洁活动目标：1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、”听”故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事小白兔、小花兔。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。3、”看”动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。四、游戏互动，巩固 主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。第 3 页 共 6 页幼儿园中班社会教案袋子多多活动目标：1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动重点：感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。活动难点：知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：一、导入活动，引导幼儿观察各种各样的袋子。1、教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜一猜会是什么地方?教师带领幼儿进入布置好的“袋子王国”内参观。教师：我们进入了什么王国?这里有许多什么?2、教师拿出准备好的袋子的种类，让幼儿观察。教师：看看这里都有些什么呢?二、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。1、教师：谁能说说你看到这些袋子的感受，这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?2、教师引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征。教师：如果让你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质量、外形特征方面进行观察)请幼儿说出各种袋子的不同特征，仔细的观察。全方面的说说。3、集体交流自己观察的袋子特征。教师：请你说说自己观察的结果。三、了解袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上你说的这些有什么好处?2、引导幼儿看幼儿用书，说说书中每种呆子的特征及用途。四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，同时增强环保意识。1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们在购物的时候，用什么袋子装东西呢?2、幼儿回答。3、教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子。不会浪费一次性袋子