小班社会课教案《我的小脸(认识五官)》.doc

幼儿教育：_小班社会课教案我的小脸(认识五官)教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班社会课教案我的小脸(认识五官)活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(教案出自：屈老师教案网)(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。(教案出自：屈老师教案网)并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。第 3 页 共 6 页小班社会课教案排好队一个接一个活动目标：1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。活动准备：绘本排好队，一个接一个，课件。活动过程：一. 情境导入，激发幼儿兴趣。师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，(显示“滑滑梯”)师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。二.欣赏故事，理解故事情境1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。2. 师：看，小动物们又在玩什么了?师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫)师：小熊说咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10 ，(教案出自：屈老师教案网)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做?师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到3.师：瞧，谁在开汽车?师：嘟嘟，开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢?4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。三.拓展谈话，迁移经验。师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到)生活中，还有什么时候需要排队?四.创设情境，学小动物排队。师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?(教师带上兔子的头饰)我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧!师：(情境)兔宝宝们，今天天气真好，赶快一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起)师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家