中班语言教案《狐狸种菜》.doc

幼儿教育：_中班语言教案狐狸种菜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班语言教案狐狸种菜【活动目标】1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。【活动重难点】重点：理解故事内容，练习故事角色之间的对话难点：理解各种蔬菜的食用部位【活动准备】故事大书狐狸种菜、录音（宝宝吧）幼儿用书狐狸、兔子头饰若干【活动过程】（一）猜测故事1、教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？为什么？（二）幼儿自主阅读请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。狐狸和兔子都种了什么菜？狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？（三）师生共同阅读1、阅读故事图画引导幼儿逐页观察画面，并思考问题。第一次（二、三次）种菜时，狐狸是怎么说的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？2、完整欣赏故事教师播放录音，幼儿倾听。3、练习兔子和狐狸的对话和动作（四）集体讨论1、故事里，你喜欢谁？为什么？教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃（五）角色表色1、师幼分角色进行故事表演。2、幼幼分角色进行故事表演。第 3 页 共 7 页中班语言教案秋天里的小鼹鼠【活动目标】1、理解故事内容，知道秋天是个丰收的季节。2、借助故事图谱，能大胆表达。【活动过程】一、谈话导入1、带来了一个朋友，它就躲在一个这个泥洞里，会是谁呢？2、见过吗？3、它有什么本领？4、小鼹鼠说：秋天到了，很多庄稼成熟了，我要准备过冬的粮食呢！猜猜看，今天，它会找到些什么食物呢？可能的！想想它生活在哪里？二、小鼹鼠找食物1、找到红薯（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖，咦？撞到什么了呀（2）可能是什么？（3）原来是山芋，它还叫红薯。吃过红薯吗（4）小鼹鼠的运气真好，刚出发，就找到了一个？红薯。小结：小鼹鼠找呀找，到了一只红薯。秋天到了，红薯成熟了。2、找到胡萝卜（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖这回它找到的食物呀，就藏在这个袋子里，谁愿意来摸一摸，猜一猜。（2）摸上去感觉怎么样？会是什么呢？（3）谁也来摸一摸，猜一猜？（4）喜欢吃胡萝卜吗？知道吗，它有丰富的胡萝卜素，多吃可以让我们的眼睛变得更亮。（5）原来，找到了？胡萝卜。小结：小鼹鼠找呀找，到了一根胡萝卜。秋天到了，胡萝卜成熟了。3、找到花生（1）小鼹鼠找呀找，挖呀挖，这回找到的食物呀，要请你们猜个谜语了。谜面是：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”（2）谁猜出来了？大声点！哇！恭喜你，猜对了！真厉害！（3）（出示图片）谜底就是：花生。小结：小鼹鼠找呀找，找到了一颗花生。秋天到了，花生成熟了。4、找到土豆（1）看，小鼹鼠还找到了（土豆）谁会用刚才一样的话，看说一说？（2）你们行吗？一起试试！（3）劳动了一天，找到了这么多的食物，太棒了！赶快运回家吧！三、小鼹鼠回家1、哇，现在，家里面的食物越来越？多了，红薯？3个！胡萝卜4个还有很多花生和土豆。哇，秋天刚来，小鼹鼠就准备了这么多的食物，你们觉得它怎么样？（辛苦、勤劳、能干）2、这是个勤劳的小鼹鼠！你们喜不喜欢它？四、完整欣赏故事1、知道吗，这个故事有个好听的名字，叫做秋天里的小鼹鼠。我这儿呀，还有故事图谱呢！一起看着图谱，听我讲，好吗？（引导孩子看着图谱一起说）2、你们能看着图谱讲故事吗？一起来试试！哇，真了不起！3、听着音乐，有感情地再来一次，行吗？五、拓展知识。1、我们知道，秋天是个丰收的季节，除了故事里的，还有哪些也成熟了呢？（芋