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文档简介
木兰诗主备人备课成员全体语文老师备课时间课型 新授课上课时间课题木兰诗第二课时教学目标知识与技能:了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。过程与方法:了解课文中运用的一些修辞手法。情感态度价值观:感受木兰孝敬父母、报效国家、勤劳朴实、坚毅勇敢的优秀品质。教学重点反复诵读。教学难点品味作者蕴含在字里行间的深厚感情。教学手段教科书,黑板、多媒体教法与学法诵读法、合作探究法。教学过程修改意见修改意见一、导入新课:花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌木兰诗,去见识见识最原始版的花木兰形象。二、【朗读课文,翻译重点句子】1.策勋十二转,赏赐百千强。记下战功很多次,(天子)赏赐很多财物。2.开我东阁门,坐我西阁床。打开我东厢房的门,坐在我西厢房的床上。3.当窗理云鬓,对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。4.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?雌雄两只兔子贴着地面一起跑,怎么能辨别哪一只是雄兔,哪一只是雌兔呢?三、【通读课文,整体感知】1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。3.写木兰矫健雄姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。四、【再读课文,梳理结构】速读课文,将诗歌分成四部分,每部分用四个字简单概括内容。第一部分(13):替父从军。第二部分(4):征战沙场。第三部分(5、6):建功受封。第四部分(7):辞官还家。小结提高反复诵读课文,体会作者思想感情。第三课时1、一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右,表示-a和a,那么称这两个点关于原点对称,如下图: 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数,例如6和-6,2和-2,都是互为相反数,也就是说6的相反数是-6,-2的相反数是22、随堂练习。3、小结。4、课后作业。板书设计第一部分(13):替父从军。第二部分(4):征战沙场。第三部分(5、6):
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