七级道德与法治下册 第一单元 青时光 第三课 青的证明同步测试 新人教版.doc

青春的证明同步测试 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)1.自信就是对自身力量的确信。青少年要培养自信心，这是因为（ ）自信使人充满激情 自信使人有信心尝试与坚持自信能使人发挥自己的潜能 自信一定能使人成功a b c d2.下列能反映自强精神的有（ ）抵制诱惑，战胜自我 勇于开拓，不断进步奋发图强，开拓进取 得过且过，懒惰成性a b c d3.“没有渴望的青春不叫青春”。下列想法或做法没有体现青春渴望的是( )a. “想成为画家，就想象自己成功的情景。”b. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”c. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”d. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功4. 青春期的我们“指点江山，激扬文字”。形成不同理想，规划青春路径等。下列“规划青春路径”错误的是（ ）a. 男儿当自强 b. 为中华之崛起而读书c. 奉献社会，提升自我 d. 人生苦短，及时行乐5. 面对青春，我们应该( )a. 把握青春，及时享乐 b. 赞美青春，得过且过c. 积极探索青春，规划人生 d. 埋怨青春，人生苦短6. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”这句话启示我们应培养的优良品质有（ ）自立自强自尊自信乐观幽默积极进取a. b. c. d.7.“天行健，君子以自强不息”。以下对自强的认识正确的是( )自强能让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我自强让青春奋进的步伐永不停息 只要自强就能实现人生梦想 自信就是自强a. b. c.d.8. 下列做法中有利于增强自信的是()a. 发现自身优势和长处 b. 不听任何人的话，以显示自身胆量c. 面对老师的表扬沾沾自喜 d. 穿着名牌服装到处炫耀9. 慎独，是一种美德、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为做到“慎独”的是()自习课上，同学们安静地学习一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱一位男生躲在校园的角落里吸烟某校实行无人监考制度，考场里没有作弊现象a b c d10. 下列关于“止于至善”，的认识错误的是()a它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求b它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程c可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了d是一种向往美好、永不言弃的精神状态11. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这启示我们（ ）违背道德和违反法律的事情坚决不做要行己有耻、止于至善防微杜渐，防患于未然 有点小毛病不足为奇，顺其自然a. b. c. d. 12. 注重道德修养，是青少年的任务之一。以下做法正确的是( )知廉耻，懂荣辱，行己有耻 “日省其身，有则改之，无则加勉”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”照搬榜样做人、做事的态度a. b. c. d.13. 青春要“有所为，有所不为”。这里的“有所不为”指的是( )基本规则不能违反 不符合自身利益的事不做违背道德的事情不做 违法的事情坚决不做a. b. c. d.14. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。下列对于榜样的认识正确的是( )好的榜样昭示着做人、做事的基本态度好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 人人都能成为榜样式的人物 好的榜样给予我们自我完善的力量a. b. c. d.15. 下列对“行己有耻”认识正确的是( )a. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 b.对自己没有好处的就不去做c.“行己有耻”不属于对我们的道德要求 d.“行己有耻”只要求党员干部严格遵守16. 孟子曰:“人不可以无耻。无耻之耻,无耻矣。”这启示我们青少年要( )容忍别人的一切过错 看重自己的人格,自我尊重知廉耻，懂荣辱有所为，有所不为。a.b. c. d.17. 巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们( )a强者是没有缺点的 b普通人无法控制自己的缺点c当你有缺点时就不能成为强者 d要磨砺意志，不断增强自控力18. “青春有格，有所为，有所不为。”这里的“格”的意思指的是（ ）a.风格 b.格调 c.规矩 d.性格19.下列做法符合“行己有耻”这一要求的是（ ）a. 小王考试时他总是独立作答，从不抄袭b. 小明打饭时总是插队，不守纪律c. 小美捡到50元钱，趁别人不注意，私自占为己有d. 小辉骑车上学过程中经常闯红灯20. 以下做法有利于我们增强自控力的是( )不会做的事立刻放弃，或依赖别人认真记录一些自己平时不关注的事尝试不做某些事，纠正自己的行为每天坚持做一些自己未能做到的事a b c d21. 青春期是人的生命力最旺盛的时期，我们对青春最好的证明是( )以修身为本 行走在“止于至善”的路上努力挣钱，成为千万富翁在学习中成长，在成长中收获a b c d22. 我国每年开展和评选“道德模范”活动，这样做有利于( )提高每个公民的道德素质，杜绝违法犯罪的发生 激发我们对人生道路和人生理想的思考 给予我们自我完善的力量 引导我们检视自身的不足，积极调整自己a b c d23. 青少年知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。下列行为属于“知耻”的是（）a考试作弊b知错就改c随地吐痰d滥竽充数24. “人无耻，无以立。”这句话告诉我们（）做人要知廉耻，懂荣辱 做人不可以有羞耻心一个人有了羞耻心，便失去了自尊有羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊a b c d25. “止于至善”指鼓励人们革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。这就要求我们（）养成自我省察的习惯 检视自身不足对自身不足，不盲目自责 改掉一切缺点，做十全十美的人a b c d二、问答题（4小题，共26分）26. 青春，是迷惘与未知的那几年，是勇气与挑战的那份自信，是想要回去，却再也回不去的好时光。青春，拥有渴望与梦想。(1)你的青春有哪些渴望（3分）(2)面对青春的渴望，你是如何打算的？（3分）27. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（1）请你例举出心目中两个榜样的名字。（2分）（2）写出你所例举的榜样身上的优良品质。（至少四个，4分）28.“它”鼓励人们革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界； “它”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调； “它”虽然不能让我们做到最好，但会使我们做得更好。 （1）“它”就是我们应该具有的一种什么品质？（2分）（2）青少年为了培养“它”，在生活中应该怎么做？（4分）29. 材料一 越王勾践战败被俘后在吴国服苦役，养马多年，卧薪尝胆，历尽磨难，终横扫吴国，成就霸业。 材料二 清朝蒲松龄屡试不第，受尽嘲笑，但仍矢志不渝，发愤图强，终著聊斋志异，世代留芳。 （1）青少年为什么要培养自强精神？（4分）（2）我们怎样培养自强精神？（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30. 材料一 “别人能做到的我也一定能做到，而且能做得更好。”“天生我才必有用。” 材料二 七年级学生小奇在演讲比赛前，紧张得手都凉了，心想：我声音小，胆子也小，其他人都很优秀，我一定不行。 结合所学知识回答：（12分）（1）上述材料启示我们青少年应该具有什么优良品质？为什么？（8分）（2）中学生如何培养这种品质？（4分）31. 材料一 论语子路中有：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”材料二 西南大学附属中学的校训经过多次教职工会议讨论，最终确定了“行己有耻，君子不器”这个新校训。（1）谈谈你对“行已有耻”的含义以及必要性的认识。（6分）（2）“行已有耻”，要求我们青少年怎么做？（6分）人教部编版七年级道德与法治下册第三课测试题 参考答案一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)题号12345678910111213141516171819202122232425答案ddbdcbaaacbdabaddcabddbdd二、问答题（4小题，共26分）26.(1)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。（3分，言之有理3点即可）(2)面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。努力学习，自强不息，为实现梦想而奋斗。（3分，言之有理酌情给分）27.（1）如例举父母，或具体的道德模范人物，如雷锋、周恩来等。（答案不唯一，2分）（2）如，无私奉献、乐于助人、勤劳、负责人、自强不息、自尊自信等等。（4分，4个即可）28.（1）止于至善。（2分）（2）要有自己的格调，有“至善”追求；要从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；寻找好榜样，向榜样学习；要养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。（4分，言之有理酌情给分）29.（1）自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；自强是取得事业成功的精神动力。（4分，言之有理2各方面即可）（2）不断不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30.（1）自信。（2分）因为：自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（6分，言之有理酌情给分）（2）发现自己的优势和长处，是自信的基础；自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，展现优势与才华，激发潜能与活力,不断进步，体验成功带来的自信。（4分，言之有理酌情给分）31.（1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2分