七级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教案 新人教版.doc

我与集体共成长学习目标情感态度和价值观目标增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。能力目标懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。知识目标知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。重点在共建中尽责；在担当中成长难点在共建中尽责；在担当中成长学法情景探究法、小组合作法教法讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做实验，然后回答问题：为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水不会？如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？得出结论:个人离不开集体,我与集体共成长。学生参与 激发学生兴趣讲授新课1、 在共建中尽责运用你的经验设问：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？得出结论：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。1、播放天鹅、虾和梭子鱼故事，设问：寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？得出：共同确定愿景和目标。探究与分享2、七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。设问：如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？得出：民主制定规则。出示材料，设问：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？“自治”精神出示相关链接3、议一议，设问：听了同学们的讨论，你有什么感想？得出：共同创造良好的集体氛围。多媒体出示小结：在共建中尽责的要求。2、 在担当中成长1、 故事感悟一，设问：蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？得出：集体的建设需要每个人的智慧和力量。议一议，有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。得出：集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。2、故事感悟二，设问：大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？得出：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。3、 出示材料，设问：你认为这种观点正确吗？请谈谈你的理由。得出：集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。设问：你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？张良爸爸的想法对张良有什么好处?张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?4、出示材料，设问：张良爸爸的想法对张良有什么好处?张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?得出：担当集体责任的重要性。5、 出示名人事例，设问故事给你什么启示？勇担责任。然后出示名言欣赏。6、 出示情景一和二，设问：两人有何不同？对我们有何启示？得出：承担责任的表现。7、 出示图片和注解，设问：图片及注释给我们的启示有哪些?得出：在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。8、出示小结：怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?9、拓展空间10、播放歌曲团结就是力量学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完成自学思考题学生填空学生回答学生讨论学生回答学生讨论学生回答学生讨论学生回答学生回答学生回答欣赏学生回答学生回答引导学生理解建设美好集体需要每个成员的自主建设和自我管理明确集体建设中要共同确定愿景和目标理解共建的要求之一理解共建的要求之二理解共建的要求之三引导学生为集体贡献智慧和力量引导学生为集体出力引导学生要维护集体的荣誉，也要捍卫自己的尊严引导学生认识：担当集体责任的重要性感知责任感引导学生认识承担责任的表现引导学生懂得在集体中要学会担当、接纳、理解、包容他人情感升华课堂小结学生谈心得体会我与集体共成长板书1、共同确定愿景和目标2、共同商定集体规则与制度内容3、共同创造良好集体氛围在共