七级音乐上册 第七单元 在灿烂的阳光下 生死不离教学设计1 湘艺版.doc_第1页
七级音乐上册 第七单元 在灿烂的阳光下 生死不离教学设计1 湘艺版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生死不离 1教学目标 1、通过对音乐生死不离的欣赏，了解汶川地震中灾难带给人类的震撼，破坏，伤痛及无助。以及在灾难中人们体现的亲情，爱情，友情，师生情，军民情，和同胞情,让学生深深体会。2、了解音乐的创作背景。3、通过感受灾难无情，懂得珍惜我们的生命，热爱我们身边的人，学会感恩。2学情分析 学生对音乐作品的欣赏还在初级的阶段，只能以情感为主线，逐步展开分析。3重点难点 1、通过感受灾难无情，懂得珍惜我们的生命，热爱我们身边的人，感恩我们的祖国和人民。2 关于时值，音准，节奏，及演唱歌曲时对情感的把握。4教学过程 活动1【导入】“无论你走到哪里，我都要找到你”体现的那份爱得执着，展示图片和视频。 活动2【讲授】一、了解音乐背景和创作意图。二、聆听音乐对音乐进行审美。三、对音乐拓展。 新课教学：欣赏歌曲生死不离。（大屏幕打出歌词和抗震救灾图片）2008年5月12日14时28分汶川大地震发生，令人揪心、家破人亡。我们的总理第一时间赶到，胡锦涛总书记来了，部队、志愿者、医护人员此四面八方赶来，救人，哪怕是一线希望，绝不放弃每个生命。生死不离，痛苦我们共担，家园我们共建。让爱抚平我们的伤痛，让爱的阳光照亮我们的前程。活动3【讲授】二、对音乐进行审美 分六组赏析音乐，从节拍，旋律，歌词，情感分析节拍： 四四拍子 四二拍子。为什么出现混合拍子？旋律：音域宽广、强拍开始 、却反复出现弱拍起唱，而最后以呼喊似的强收，为什么？歌词：无论你走到哪里，我都要找到你，手拉手生死不离？深深的震撼情感：从亲情、爱情、友情、师生情、军民情、同胞情、祖国情一个个的故事，从音乐声中重现？活动4【讲授】2、音乐拓展：试听让世界充满爱爱是你我宝贝你听到了吗 让世界充满爱 爱无地域爱是你我爱无国度宝贝你听到了吗父母亲情活动5【活动】四、分组进行讨论，如何面对灾情，你怎么做？ 分六小组讨论：总结：灾难无情，人有情，这场空前的劫难吞噬了六万多同胞，也牵动了华夏
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论