三级英语上册 Unit6 Lesson37教案 北京版.doc

unit six i have fifty markerslesson 19教案教学目标(objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（to learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。需要掌握的词组： borrow your marker fifty pencil 2.学习使用本单元重点句型及表达（to use the typical sentences to express）。需要掌握的句型may i borrow your glue?yes, you can.3.鼓励学生大胆发言及表达（to encourage the students to express bravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（to make the students interest in english learning)。5.增强学生听说读写译的能力（to strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。教学重点（key points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，pair-work两人小组活动，group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： step1. greetingstep2.warm-up/leading（热身/课程导入）warm-up question1）你如何借别人的东西？2） survey:may i borrow your glue?yes, you can.step3.presentation(呈现新课）1. words learning!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合ppt上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2. pronunciation part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3. vocabulary part! borrow your marker fifty pencil .4. listening part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！listen to the interview and complete steves schedule.listen to the interview again. circle the letters on the survey.5. reading part!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。listen to the tape, and read aloud these sentences!step4.小结（summary）学生自我总结今天上课所学内容step5.homework!请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！homework:1. 抄写单词十遍2. 熟