自选商场教案.doc

16、 自选商场教材分析：自选商场是全日制聋校实验教材语文第六册的一篇看图学文。这篇课文有三个自然段，先讲自选商场的位置，再讲自选商场里的情况。我在执教这节课时，依据聋校语文课程标准、教材对本课的要求及聋生语言发展的实际需求来进行教学设计 。学情分析：聋生因为先天或后天的原因，听力受到了不同程度的损伤，三年级的孩子，大部分年龄在1113岁之间，由于他们的学习语言的环境受到限制，使得他们的语言表达能力，和理解能力较低于正常孩子，所以本课主要通过情景教学，让孩子们能把所学知识正确地运用到实际生活中。教学目标：1、 知识与技能目标:通过观察和实践，认识自选商场；了解自选商场里各式各样的商品；学会购买商品。2、 教学过程与方法：直观演示、情景教学法、讲解法、实际操作法。3、情感态度价值观：通过创设情景和生活实践，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣，拓展他们的知识面，提高他们与人交往的能力。教学重点：把所学知识正确地运用到实际生活中。教具准备：有关购物的录相两段，多媒体课件，饼干等9件商品，4台计算器，货币卡片若干张。教学过程： 第二课时一、组织教学 师生问好二、谈话导入在学校，同学们都没有自己去买过东西，那今天老师要带大家去自选商场逛一逛，你们想不想去呀？（想）好，咱们在去之前，先跟老师一起来熟悉自选商场这篇课文。出示课题：16、自选商场三、新课教学 1、学习朗读第一自然段：（出示课文课件）我家旁边有个自选商场。 （出示多个商场课件）教师引导学生理解“自选商场”的意思。板书：自选商场 2、学习朗读第二自然段：（出示课文课件）商场里有很多货架。货架上放满了各种各样包装好的商品，有饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品等，商品上都写明售价。商场里有许多顾客在选购商品。 （出示商场课件）教师对应课文讲解。首先介绍了商场里有货架。再介绍货架上用了“很多”一词，从“很多”这个词我们可以看出商场里的商品多、种类全。接下来介绍商场里的商品。教师追问：货架上有哪些商品？（学生回答出饼干、糖果、饮料、补品、酒、化妆品后）教师引导体会词语：（饼干、糖果、酒、化妆品）是不同种类的商品，课文中用哪个词来形容商品种类多对，各种各样。同学们想一想，还可以换成哪个词？（学生在已有知识基础上很快回答“各式各样”）板书：各种各样接下来教师引述：“同学们在观察的时候都注意到了什么，每件商品都写明了卖出的价钱，也就是售价，这样买东西就更方多了。过渡：这么多的商品肯定会吸引很多顾客（很多顾客买东西课件）3、 出示课文（第三自然段）：妈妈和我走进商场里去买东西。我提着商场里的购货篮子，在货架上挑了一盒奶糖，一袋饼干，两瓶饮料，把它们放在提篮里。出门的时候，营业员用电子计算器很快算出了我应该付多少钱，真方便。4、 （出示录像）教师对应课文讲解意思。 教师启发：我和妈妈是怎样购物的呢？这是刘成玉和妈妈购物的录象，请同学们边看录像边思考刘成玉是怎样购物的。 师：录像片我们看完了，谁能来说一说刘成玉是怎样购物的呢？课件（引导学生结合原文填空，理解课文。）我和妈妈走进（商场里）去买东西。我提着商场里的（购货篮子），在（货架上）挑了（一盒奶糖），（一袋饼干），（两瓶饮料），把它们放进（提篮里）。 老师引导：这里的“挑”一词用的很准确，告诉我们在选购物品的时候细心挑选，留心商品的价格、生产日期和保质期。 师：刘成玉细心挑选了奶糖、饼干、饮料。同学们你们知道刘成玉付了多少钱吗？请同学们帮助她计算一下。课件刘成玉只买了这几样东西我们计算起来就这么慢，计算机能在很短的时间内计算出货价。所以作者感叹：真方便！板书：方便 二、模拟购物，体验生活 1谈话：刚才我们通过看电视，学课文了解了怎样在自选商场里买东西，大家都会买东西了吗？ 2好！现在老师就带大家到我们的小太阳自选商场买东西。推选四名学生扮演收货员，每人一张一元的卡张，准备找钱，每人一台计算机，代替电脑，计算价钱，每人发一个红色头饰或小帽。教师和其他学生扮演顾客，每人持一张十元面值的卡片充当货币，让学生亲自体验买东西，十分钟后游戏结束。 3总结评价： （1）小组互相说说自己买了什么，花了多少钱？为什么要买？ （2）引入思想情感教育。 三、课堂总结，巩固深化 1谈感受，说收获。 （1）我们从电视里看到了怎样在自选商场买东西，还亲自在我们的“小太阳”自选商场买东西，你觉得自选商场怎样（东西多，