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文档简介

看一看，数一数教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。2、在数1-10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步的热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间 的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重难点：重点：培养观察能力，熟悉校园环境，渗透“数与数量”的关系，爱国主义教育。难点：激发学习兴趣，培养良好的习惯。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好。师：你知道数学要学习什么吗？师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕。二、观察主题图：1引导学生说图意（出示图片“主题图”）。问：图上画的是什么地方？都有什么景物？师：请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说。学生先自己说一说，然后回答问题。问：你怎么爱学校呢？学生发言。问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍？学生按顺序叙述图意。2了解学生数数能力问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？小鸟有几只？松树呢？学生出声数数后回答。三、学习分类1出示图片“分类（一）”问：图上有什么？它们各有什么用途？你认为可以把那些物体分成一类？老师板书，把大球和小球圈起来师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图2出示图片“分类（二）”问：你会给它们分类吗？学生试做，然后讨论：怎么分？为什么这样分？四、了解学生认数情况。师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？学生回答。学生看图叙述师：如果没有图你会读这些数吗？教师分别出示数字卡片110，学生认读连续认：1、2、3、 10跳着认：2、4、6、 10倒着认：10、9、8、 1五、巩固练习1数数师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快2分类：将自己的学习用品按不同标准进行分类3写字准备练习首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写。六、组织室外活动，认识学校，巩固分类。1课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学）数一数有多少棵树？2然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？课堂小结：师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、分类、数数、认数字）学生自由发言。作业布置： 回家数数家里的物
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