堰草二中七（3）班班务工作总结.doc

堰草二中七（3）班班务工作总结 堰草二中七（3）班班务工作 工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初一年级是初中阶段教育管理的第一年，也是班主任管理工作中对学生各方面养成教育的关键之年。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理： 一、认真班级的实际情况。 我班共有学生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生绝大部分能认真，尽自己最大的努力争取满意的成绩；男生少人数多并且调皮，有贪玩现象。而且我班学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此复杂的情况，我觉得压力大，而责任更大。 二、紧抓常规管理不放松。 （1）利用每周的课对学生进行道德教育。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习或个别交谈的方式，对学生进行品德修养等方面的教育，对学生的教育工作的科学性和实效性。用同学耳熟能详的事例教育和感染他们，使他们在生活中尽量少走弯路。 （2）安全教育。根据本班学生的特点，从多方面做了较为仔细的工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。一学期没有发生一件安全事故。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的到位，这方面，我班同学做得较好。 （3）遵纪守法教育。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己，使自己成熟起来，遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容，避免义气用事，给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅，教育学生要珍惜父母的辛勤以及认识网吧的危害。 （4）自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。 三、学习方面 根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教育： 学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，特别是 冲刺阶段，自己要主动地向老师请教，不要让老师闲着。 学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用 爱 去感化他。 学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。 学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好 帮教 工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。 四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是、老师和家长最关心，针对每次阶段检测，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励，鞭策落后，让每一个同学学有所获。 五、积极开展家校联系。精心设计每一次的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。 六、积极组织班级活动。组织学生积极参加学校举行的各项活动，增强学生的凝聚力。如汇演，拔河比赛等。 七、取得成绩及存在问题 本学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；并且在学习上取得了令人满意的成绩。班级卫生较好，但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级