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文档简介
第2单元动物 2 6给动物分类 科学概念目标 1 知道分类是认识事物的基本方法 2 知道动物是多种多样的 能用分类的方法认识动物 科学探究目标 1 能运用观察与描述 比较与分类等方法进行探究活动 2 能简要讲述探究过程与结论 并与同伴交流 科学态度目标在探究活动中愿意倾听他人信息 并乐于表达自己的观点 科学 技术 社会与环境目标意识到运用分类的方法可以更好地认识事物 教学目标 聚焦 探索 给动物分类 1给动物卡片编号 狗 蝴蝶 鸡 蚂蚁 喜鹊 蛞蝓 蛤 金鱼 蜗牛 老虎 探索 给动物分类 2确定一种分类标准 给动物分类 狗 蝴蝶 鸡 蚂蚁 喜鹊 蛞蝓 蛤 金鱼 蜗牛 老虎 有脚的 没脚的 探索 给动物分类 3与同学交流分类方法和结果 研讨 研讨 按同种分类标准分 得到的分类结果一样 按不同分类标准分 得到的分类结果不一样 研讨 都生活在一定的环境中 都会自己动 都要生长 发育 都要繁殖后代 都要进食 都需要空气 都需要水 研讨 都会生长 发育 繁殖后代 都需要摄取营养 都生活在一定的环境中 研讨 动物和植物都生活在一定的环境中 都要生长 发育 繁殖后代 都需要摄取营养 都需要空气和水 总结 动物和植物都是生物 都是有生命的 基础达标 1 判断下列说法是否正确 对的打 错的打 蛞蝓 蜗牛 蛤都有脚 都叫腹足 蜜蜂和蜗牛不可能归为一类 螺蛳和蜗牛都有壳 可以按照会不会飞把动物分成两类 可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类 2 选择正确答案的代号填在括号里 把蜜蜂 蚂蚁 蛞蝓 蜗牛归为一类 下面分类标准错误的是 C A 它们都有脚B 它们都有触角C 它们都有壳 把蛤 田螺 金鱼归为一类 是按照下面哪种分类标准分的 B A 都有壳B 都生活在水里C 都没有脚 如果把蝴蝶 麻雀归为一类 那么下面跟它们同类的是 A ABC 综合探究 1 根据动物的特征连一连 有触
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