全省优秀档案工作者事迹材料-word范文文档.doc

全省优秀档案工作者事迹材料“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 XXX，武警XXXXXX司令部秘书， 19XX年X月出生，19XX年X月入党，19XX年X月入伍，19XX年X月提干。大学毕业入伍到部队X年来，他时刻以一名军人、党员的满腔热情为消防事业默默地奉献，以实际行动实践着“三个代表”重要思想，在文秘档案工作岗位上一呆就是X年，以强烈的事业心和责任感，把全部的精力投入到工作中，吃苦耐劳，兢兢业业，无怨无悔，在平凡的工作岗位干出了不平凡的业绩。X年来，他先后二次荣记三等功，四次被支队评为优秀党员，四次受到嘉奖。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 谈起他的成绩，他只是淡淡一笑，他说：“这些荣誉只代表过去，并不代表将来， 种上这份田，就要操上这份心，吃上这碗饭，就得担好这份责，在人生道路上，我还需不断地努力奋斗！”这些朴实的话是他入伍以来工作的真实写照：成绩是干出来的，实力是拼出来的，荣誉是苦出来的。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、加强政治思想理论和业务学习，追求知识，与时代合拍 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 思想是行动的先导。加强政治思想理论和相关业务学习，保持政治坚定合格，树立正确的世界观、人生观、价值观，是他工作中取得成绩的不竭的动力和源泉。学习，永远是每个人终身的一项任务，是强化自身素质的根本途径。XXX入伍以来始终能以一军人和党员的标准严格要求自己，主要表现在两个方面： 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 其一，在思想上积极要求进步，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，始终与党中央保持高度一致。自始至终树立和牢记全心全意为人民服务是全党全军的崇高宗旨，积极参加支队组织的各种政治学习活动。 其二，不遗余力地学习专业知识和相关知识。参加工作后，除系统学习防火灭火和文秘档案专业知识外；他凭着对知识孜孜不倦的追求，在业余时间先后通过自学考试等形式，取得了XX大学汉语言文学本科文凭，通过了全国计算机等级考试二级，为做好本职工作打下了良好的基础。 二、热爱本职工作， 工作尽职尽责，业务精益求精 入伍这多年来，他既负责档案管理又兼支队秘书，尽管这项工作枯燥乏味，很多人都不愿从事，但他却在这个岗位上一呆就是X年，耐得住清苦的工作生活环境，恪守良好的职业道德，在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的青春。 他刚到支队时，支队的文秘档案工作一直处在一种无序状态，没有专职人员从事这项工作，人员走马灯式频繁换人。他接手文秘档案工作时，摆在他面前的是：机关和基层大队档案管理不规范、数据不实、资料不全、收发文不规范、文件资料零散，许多文件资料都放在个人抽屉里，没有实行集中管理，当时所谓的档案室内档案资料残缺不全，历史资料堆积如山，根本没有按档案管理要求进行装订和归档。面对这种状况，他思想压力很大，一是从未接触过文秘档案工作，文秘档案工作对他来说是一片空白，不知从何下手；二是一切都要从零开始，工作量如此之大超出他的想象；三是完不成领导交办的任务如何交差等等。开弓没有回头箭。当时他想，既然领导把他放在这个岗位上，作为军人，一切以服从命令为天职，要干就要干好。他是这么想，也是这样做的。19XX年至19XX年，支队先后两次派他到XX参加文秘工作现场会，他充分利用每次外出学习的大好机遇，在现场会上，虚心向同行学习，不懂就问，认真细致地做好记录，对文件材料的归档范围、文书档案保管期限的确定、案卷标题的拟定、卷内目录、封面的填写和案卷号、案卷目录、全引目录的编号以及装订、装盒等一整套文书立卷方法进行系统的学习，初步了解并掌握了档案资料的收集、整理、归档及组卷的基本技能，回到支队后，又积极与市档案局取得联系，到档案局进行了系统的业务培训，并与档案局建立了友好的业务往来，经常请档案局的业务人员到支队指导。通过走出去、请进来等办法，他总结出一套自己的工作方法，大大地提高了业务水平，极大的提高了工作效率。面对如山的档案、资料，他信心十足。根据档案整理的要求，结合部队实际，他先后制订了XXX档案资料基础建设试点工作实施方案和XXX档案资料基础建设实施方案，立即在XX大队进行试点（2019年XX大队档案室当年就达到了省二级管理目标），然后以点带面在全支队推广。 面对学到的知识和取得的一点成绩，他没有裹足不前，而是自我加压。他想，作为支队机关档案室，就更应高标准、严要求，要在全市XX部队档案工作中起示范作用。19XX年底，他向支队党委提出了支队机关档案室晋升省一级的想法。支队领导大力赞同，并给予人力、物力、财力等大力支持，在他的带领下，着手制订了支队机关档案室晋升省一级目标管理的实施方案，从19XX至20XX年，他几乎牺牲了所有休息日，家也很少回，那时他小孩才出生几个月，而且体弱多病，却把老婆和小孩全部托付岳父母一家照料，一门心思放在档案的升级达标上，经常加班加点，晚上有时工作到凌晨一两点钟，爱人虽有怨言，但为了如期实现目标，他还是义无反顾地反全部精力投入到档案工作中。功夫不负有心人。经过近一年日夜奋战，支队机关档案室终于从徒有虚名到名副其实：档案宽敞明亮，分荣誉室（阅览室）、办公、库房三部分，档案室资料收集齐全，室藏丰富，共室藏档案七个门类：文书档案、数据库、财会档案、消防监督档案、声像档案、书籍资料、营房档案，并修改和制定了档案管理各项规章制度，加强了基础数据统计管理，大力开展编研等工作，近五年来的档案资料各类目录都实行了微机打印，并实行微机检索。20XX年11月29日，经过省、市档案局专家评定，XX支队机关档案管理达到省一级档案管理标准，得分98.5分。市档案局专家给支队机关档案工作的评价是，领导重视，人员优化，管理科学，成效显著。目前支队档案资料基础建设基本形成规范化、制度化、现代化的管理体系，这其中凝聚了他多少心血和汗水，成绩是最好的证明，大家都有目共睹。20XX年3月支队机关档案工作被市档案局评为先进工作单位。 为了培养文秘档案工作人员，提高支队文秘档案队伍整体业务素质，一是他自己不断钻研业务，积极学习档案业务新知识，加大档案信息化管理，积极参加市档案局举办的各种知识讲座；二是他充分利用自己所学到的知识，每年都要在全支队举办一次文秘档案人员培训班，培养了一大批业务骨干。 除了做好档案的管理和开发利用外，还积极当好领导的参谋助手，较好地完成了领导交办的各项工作任务。能把学到的知识积极地与本职工作结合起来，积极探索新形势下部队建设面临的新情况、新问题，撰写了多篇信息调研文章，去年在全省XX部队调研论文评选中，获得了二等奖。 三、作风严谨，时刻保持我军的优良传统 他能认真遵守部队