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文档简介

音乐剧欣赏教案 【课题】音乐剧欣赏 【课时】一课时 【设计思路】 欣赏音乐剧讲解音乐剧创编音乐剧点评音乐剧 【教学目标】： 1.通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。 2感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望 3模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。 重点难点：感受音乐剧及其表演形式 【教学设计】：一、谈话式导入 师：社会在发展，时代在进步，由于生活节奏的加快，现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了，一位名人曾经说过“不会休息的人，就不会工作”，在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢？ 学生自由发言。 二、音乐剧欣赏 1、欣赏影片片段 师：看电影也是很好的休闲娱乐方式。老师给大家带来两个电影片段，我们来看看。（出示电影音乐之声片段，有歌曲do re mi和 孤独的牧羊人的片段） 师：这两首歌曲同出于哪一部电影呢？歌曲的名字你知道吗？这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢？2、简单介绍音乐之声的情节，给学生们放此影片的音乐剧片段观赏，更具直观性。A 看了音乐剧之后有什么感觉？ B 请你来总结音乐剧表演包括哪些表演形式？学生自由讨论，自己发言。3、了解音乐剧的相关知识。概述音乐剧及发展。师：音乐剧虽然起源于国外，感觉离我们很远，可实际它已经来到我们中国老百姓的身边。4、欣赏经典剧目猫。 师：不知道大家是否曾经关注过这样一个消息，有一部世界经典音乐剧在北京、上海两地多次上演，你们知道是哪部音乐剧吗？A 欣赏音乐剧猫的片段。 B 重点聆听歌曲回忆。三、创编体验1、音乐剧简单创编。 师：刚才我们是作为观众欣赏音乐剧，现在就让我们来作为演员来亲身体验音乐剧的创作和表演，我们来分三组，请大家快速浏览老师提供的歌曲、舞蹈和情节的表演思路，可以根据你的理解即兴更改。 三个小组，分别推荐一名导演，一名文艺委员，担任组织者。 板书： 演出场景 第一场：上学路上第二场：去餐厅打饭 第三场：放学回家 学生分组练习，然后进行表演 2、开展评价。 学生展开对表演的评价： 师：在
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