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文档简介
我们的动物邻居【教材分析】本课的目的是使同学了解到我们生活中常见动物种类,并了解它们的生活环境,并且使学生学会爱护动物。【教学目标】(一)知识与能力目标1激发学生探究动物秘密的兴趣,通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。2发展观察动物并进行记录有能力。(二)情感态度价值观目标培养热爱动物的情感,树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。【教学重难点】1教学重点观察动物的外形特征,了解不同动物的生活习性。2教学难点能说出周围常见动物的名称,能如实描述观察到的动物。【教学准备】教师:多媒体课件,素材。【教学过程】(一)激趣导入:同学们,老师今天为你们带来了一些特殊的朋友。1播放动物图片,激发学生的兴趣。它们讨人喜欢吗?2教师引导:谁来说说小动物哪方面讨人喜欢?(二)探究新知:活动一:在哪儿能找到它们?老师:我们都知道动物的种类有很多,而且他们生活的地方环境又都是不一样的,那么我想问一下同学们你们知道蜗牛、蝗虫、青蛙、各种鸟类这些小动物们都在哪里可以找到他们呢?同学讨论回答。老师:同学们可真聪明,像这些不同的动物都是生活在自己所适应的环境里面,如果失去了这个环境它们就有可能会生存不下去呢。活动二:找到了什么动物1同学们,我们校园里其实存在着许多各种各样的小动物,不知道心细的你有没有发现它们?像蚂蚁,青蛙,瓢虫,蜗牛等等我们校园里可都有哦。你们还能说出哪些小动物?2学生交流,老师点评。3老师:同学们可真心细,那么老师再问你们一个问题,你们知道蜗牛是怎么爬行的吗?4同学回答。5老师在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶,后端较尖,这就是它的“足”。蜗牛爬行时,用它的足紧贴在别的物体上,由腹部肌肉做波状蠕动,它就能缓慢地向前爬行了。同时,它的足上生有一个腺体,叫足腺,能分泌一种粘液帮助它爬行。总结:老师:每一个动物朋友,都是一个可爱的小生灵,都是我们可爱的小邻居,我们应该尽自己所能去保护他们,同学们来说一说自己想怎样通
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