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文档简介
23学与问课前自主梳理 开心自主预习,轻松搞定基础。1. 拼音小关卡。画去加点字不恰当的读音。(1)兴(xng xng)许你今天迟到是有原因的,不管你高兴(xng xng)还是不高兴,我都得批评你。(2)找了半天,原来钥匙(shi ch)在汤匙(shi ch)的旁边,我居然没注意。(3)妈妈在我的床铺(p p)上铺(p p)上了厚厚的棉絮。2. 名人纪念馆。根据你的知识积累正确连线。哥白尼A. 唐朝伟大的现实主义诗人,流传于世的诗有三千余首。白居易B. 中国北宋著名的科学家,创作了科学巨著梦溪笔谈。沈括C. 波兰伟大的天文学家,创作了天体运行论,创立了“日心说”。3. 课文蹦蹦床。本文的题目是“学与问”,课文主要阐述了“学”与“问”的关系:二者是_的,只有在_中_,在_中_,才能求得真知。课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。4. 词语梦工厂。按要求各写三个成语。(1)ABAC式的:无影无踪、_、_、_(2)形容变化快的:瞬息万变、_、_、_5. 句子阅读吧。在括号中填上合适的关联词语。()他确实能给你启发,给你帮助,()他年长年幼,地位高低,()可以成为你的老师,()应该向他请教。6. 课文传真机。 根据课文内容和你的理解填空。(1)本文列举了中外两个名人的事例,哥白尼的事例告诉我们要 ;沈括的事例告诉我们要善于将“ ”解决问题。这样说理有根有据,令人信服。(2)“知识是学来的,也是问来的。”“学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。”这两句话一句在开头,起的作用是_,一句在结尾,起的作用是_。两句话之间的关系是互相_。7. 精彩展示厅。阅读课文片段,完成练习。学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。(1)用“”将这段话分为两层。(2)“学与问是相辅相成的”意思是_。(3)这段话把_比作_,突出了_的重要性。(4)“任”的意思是_。给最后一句话画上朗读停顿标记“/”和重音标记“”。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。8.把与勤学好问有关的成语或名句补充完整。不()下问 刨()问底 打破()()问到底世事洞明皆学问,_。曹雪芹不学不成,_。王充9. 美文欣赏屋。阅读短文,完成练习。学 与 问很多人都希望自己有学问,但学问不是商场里琳琅满目的商品,也不是饭店里喷香的饭菜,只需花钱就能获得。学问是长在高山上的雪莲,是长在峭壁上的名贵草药,只有通过你不懈的努力,花费一定的心血才能获得。 学问学问,看似只有两个字,但包含的意思可多了。首先学问是以学为基础,你不学何来学问?其次是以问为辅助,因为你所学到的知识不一定你都懂,这样便需要问,只有问,才能解开你心中的疑团,你才会消化所学的知识,并且问能激起你对学习的兴趣,这样你便可以获得学问。看来看似简单的“学问”一词并不简单,它既是人们追求的对象又是获得的方法。学问学问,不懂就要问,学问结合,便生学问。世界上那些有学问的人,正是掌握了获得学问的方法,才变得有学问。英国大科学家牛顿,小时候遇到各种奇怪的事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。因此他才对苹果落地这一平常的事情提出疑问,最终创立了“万有引力”学说,为科学事业做出了巨大贡献。我国古代的著名天文学家张衡,小时候曾数过天上的星星,但他不明白天上为什么有这么多的星星,便天天观察,刻苦钻研,发明观测天象的浑天仪,成为著名的天文学家。通过发问而获得学问的人远不止以上这些,例子有很多很多,但道理却只有一个。学问犹如一个个通往你向往已久的神秘地带的岔路口,你想去哪儿,必须先问清通往那儿的路,再去寻求探索。可见问是获得学问的重要途径。只有问才能把你从被动的学习中解放出来,只有问才能让你学得透彻,学得扎实。向往学问的人们,在你们迈向知识的大门时,可千万别忘了带上发问这把钥匙啊!(1)文中关于学问的比喻有好几个,分别比作什么? (2)本文作者对学问的理解是什么? (3)文章列举牛顿和张衡的事例是为了说明什么道理? (4)“通过发问而获得学问的人远不止以上这些,例子有很多很多,但道理却只有一个。”中的“道理”指的是 (5)关于“勤学好问”的名言有哪些?请写出一句。 参考答案与提示1.画去:(1)xng xng(2)ch shi(3)p p(4)jn jn2. CAB3. 相辅相成学问问学4. (1)古色古香相辅相成一心一意 (2)一日千里日新月异突飞猛进 (2)疑问 飞翔探索 也许5. 只要不管都都6. (1)学会发现问题,多多提出问题 勤学好问和观察思考结合起来(2)启下承上呼应7. (1)才能求得真知。我们从小养成了(2)在问中学,在学中问(3)学与问两只翅膀学与问相辅相成(4)任凭;随意9.(1)雪莲、 名贵草药(2
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