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文档简介

苏教版六年级数学下：整小数应用题教学要求：1、使学生进一步认识整小数应用题的数量关系，便好地掌握分析应用题的思考方法，正确地解答应用题。2、使学生能灵活地进行分析推理，培养学生的思维能力和解答应用题的能力。教学过程：一、揭示课题。1、根据问题说出数量关系式。（1）5小时一共行多少千米？（2）实际每天织布多少米？（3）五、六年级一共载多少棵？（4）实际比计划多生产多少台？2、揭示课题这节课我们继续复习整小数应用题（板书课题）通过复习，进一步认识应用题的数量关系，掌握解题思路，提高分析和解答应用题的能力。二、指导分析法：1、学生练习出示题目：车间要生产2400件农具，已经生产了1500件，剩下的3天完成，每天要生产多少件？提问：从条件想起怎么想？从问题想起怎么想？按上面的方法，这道题要先求什么，再求什么？学生练习的教师进一步说明思考方法？2、做练习十三第8题学生读题，画出线段图，再填上关系式，再说一说接下去怎么想，再解答，集体订正，说一说每一步求的什么？怎样检验？三、综合练习1、做练习十三题9题。三人板演、订正，说一说每一步各求的什么？比较三道题有什么相同的和不同的地方？在解题方法上有什么相同的和不同的？为什么不同？2、做练习十三第10题。这两题可以用两种方法解。3、做练习十三用14题注意不
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