小班下学期第二周研讨教案-穿项链.doc

幼儿教育：_小班下学期第二周研讨教案穿项链教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班下学期第二周研讨教案穿项链活动目标：1 学习按物体的一维特征（形状或颜色）进行分类，并简单描述分类的结果。2 尝试不同的分类法，体验数学活动中操作游戏的快乐。3 培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。活动准备：1 两种颜色的圆形珠子和方形珠子（颜色和形状可自行调整，每一组幼儿的操作材料要一样，如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子）。2 分别贴有颜色（红：黄）标记和形状（圆形、方行）标记的大筐四个。活动过程：1 通过故事设置问题情境，引入分类活动。（1）昨天，小孔雀告诉老师，它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话，就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子，要穿一些漂亮的项链送给小朋友们。小朋友们高兴不高兴啊？可是，昨天小孔雀一不小心把装珠子的小筐打翻了，所有的珠子都混在一起，这该怎么办啊？2引导幼儿找出串珠的一种特征，并思考分类的方法。（1） 小朋友，我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子？（2） 启发幼儿思考分类方法3启发幼儿尝试用不同的方法分类，并描述分类结果（1） 交代操作要求。（2） 幼儿操作，教师巡回指导（3） 幼儿展示操作结果，集团验证答案（4） 教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿4、通过操作游戏，“还珠子”进一步巩固分类的概念（1）交代游戏玩法和游戏规则（2）幼儿分组游戏，教师观察，及时指导放错的幼儿5、操作幼儿用书，完成上面的练习（1）请幼儿打开幼儿用书，交代题意（2）幼儿操作，教师巡回（3）幼儿展示操作结果，集体验证答案活动建议：1、区角活动：可在区角中，摆放本次活动的珠子，要混装在一起，同时为幼儿准备穿项链的绳子，可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记，也可不做标记2、家园共育：生活中的分类随处可见，包括的种类也很多。如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服，将衣服进行分类，在家玩玩具后分类收拾玩具等第 3 页 共 6 页小班下学期绘画教案可爱的小鸡活动目标：1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。 2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。 3、鼓励幼儿运用已有经验添画小花小草等背景。重点：学习两个圆的链接方法画小鸡。难点：能按要求尝试花两个圆链接在一起，并用短线添画小花小草。活动准备：1、小鸡图片2、范画、油画棒、画纸。活动过程：一、引起兴趣。1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友听听是谁来了？、你们见过小鸡吗？小鸡是什么样子的呢？二、讲解示范1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。教师：老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黑色或橘黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。三、幼儿作画，教师指导。1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。3、老师巡回指导，提醒幼儿将小鸡画大一些，注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。四、评价幼儿作