全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛要求.doc

全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛要求一、教学设计（暂不作要求）二、PPT文件格式及内容要求本 人照 片姓名学科学校名称1页面要求 第一页课 程 名 称年级教材版本 第二页 第三页开始为展示具体内容。 以上过的一节课为例，围绕信息技术如何与所教学科教学进行有效整合，阐述该课的教学设计思路、教学过程和应用效果，以及课例的创新点和整合点。2内容要求（1）教学分析；（2）教学目标；（3）教学重点、难点；（4）教学过程。 其中，教学分析、教学目标、教学重点、难点均按教学设计要求的内容呈现。由于受PPT版面的限制，教学分析部分，可以压缩、提炼、精简，但是项目不能少；教学目标，教学重点、难点原则上和教学设计要求一致。关于教学过程分析，以教学流程图为载体，超级链接教学过程和多媒体教学资源，展示主要教学过程和多媒体教学资源，突出演示创新点和整合点。三、课件技术要求 1. PPT页面色彩搭配合理，各页面有合理的链接按钮。 2. 排版规范、字体大小适中、布局合理。 3. 课件中所采用的视频为wmv，asf等流媒体格式、画面播放清晰流畅。4. 课件中的音频为mp3或wma格式，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。5. 课件中的图片为jpg格式或gif格式。要求图片影像清晰，不要带有多余的链接。6. 课件中的Flash动画要求插入到幻灯片中播放，如使用Shockwave Flash Object控件插入Flash对象。7. 课件中链接的资源，需要链接教学过程中使用的视频、音频、图片、动画等资源。所有资源文件存放在“ziyuan”文件夹下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名问题。所有资源链接必须为相对路径，确保链接有效。四、现场展示要求1入选教师要以提交的参赛课为例，在7分钟内清晰、准确地阐述和演示该课的设计理念、教学过程、教学资源、创新点与整合点。大会工作人员将在剩余1分钟时对参赛教师进行提示，时间到应立即停止阐述和演示，之后参赛教师要对评委的提问做出简要回答，时间需控制在3分钟内。2展示要突出重点，详略得当。（1）教师自然情况及展示课题、教材版本，应具体介绍；（2）教学分析可简略，但教学媒体环境需明确；（3）教学目标，教学重点、难点要根据教学设计的要求完整阐述；（以上项目大约要在2分钟内完成）（4）关于教学过程，应以教学流程图为载体，展开教学过程，超级链接多媒体资源。要体现现代课程理念，说明教学设计的基本思路和方法。明确教学重点和难点，说明突出重点、突破难点的方法策略。突出信息技术与学科教学的有效整合，说明“整合”的设计思路，所选择资源和软件的应用方法和应用效果。其中，现代课程理念是展示的灵魂；“整合点”的诊断与分析、设计思路与应用效果、资源展示是展示的重点。四、评审标准评审指标评审标准分值教学分析合理 8-9分 比较合理 5-7分基本合理 2-4分 9分教学目标合理 12-15分 比较合理 8-11分基本合理 4-7分 15分教学重难点合理 5-6分 比较合理 4分基本合理 2-3分 6分教学方法合理 12-15分 比较合理 8-11分基本合理 4-7分 15分教学过程合理 8-10分 比较合理 5-7分基本合理 2-4分 10分整合点诊断合理 8-10分 比较合理 5-7分基本合理 2-4分 10分整合点解决方法合理 12-15分 比较合理 8-11分基本合理 4-7分 15分资源、软件或网站及其应用效果有效 15-20分 比较有效 10-14分基本有效 6-9分 20分附：全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛评审指南一、 报送材料教学设计，教学课件，教学资源、软件或专题网站， PPT演示课件，课堂实录（可选项）。二、 汇报内容及要求参赛教师针对本学科所上过的一节课，在7分钟之内，向评审专家、现场参会教师阐述：如何应用信息技术创新教学方法、如何科学构思教学过程、挖掘了哪些有价值的整合点、选择了什么样的资源与软件有效支撑整合点的教学活动等。重点是如何应用信息技术有效支撑整合点的教学实施，要以课堂真实的教学形式展现。现场工作人员将在剩余1分钟时对参赛教师进行提示，时间到立即停止。参赛教师要对评委的提问做出简要回答，时间控制在3分钟以内。三、课件技术要求PPT页面色彩搭配合理，各页面有合理的链接按钮。排版规范、字体大小适中、布局合理。课件中所采用的视频为wmv，asf等流媒体格式、画面播放清晰流畅。课件中的音频为mp3或wma格式，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象。课件中的图片为jpg格式或gif格式。要求图片影像清晰，不要带有多余的链接。课件中的Flash动画要求插入到幻灯片中播放，如使用Shockwave Flash Object控件插入Flash对象。课件中