家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯 - 新.ppt

欢迎各位家长 如何培养孩子良好的学习习惯 父母的第一责任是教育孩子 而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯 凡是好的态度和好的方法 都要使它化为习惯 只有熟练得成了习惯 好的态度才能随时随地表现 好的方法才能随时随地应用 叶圣陶 我国教育家陈鹤琴先生说 习惯养得好 终生受其益 习惯养不好 终生受其累 一根小小的柱子 一截细细的链子 拴得住一头千斤重的大象 在印度和泰国 驯象人在大象还是小象的时候 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上 无论小象怎么挣扎都无法挣脱 小象渐渐地习惯了不挣扎 直到长成了大象 可以轻而易举地挣脱链子时 也不挣扎 拴住大象和小象的分别是什么 小象是被链子绑住 而大象则是被习惯绑住 加加林 40年前 前苏联宇航员加加林乘坐 东方 号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟 成为世界上第一个进入太空的宇航员 这在当时轰动了整个世界 为什么当时有那么多的宇航员 可为什么只有他一个人能获得如此殊荣 原来 是一个良好的习惯成全了他 当时一共有20多名宇航员被初步确定人选 这20个候选人可以说个个都很优秀 实力不相上下 每个人都跃跃欲试 可就在演习之前 主设计师发现 在他们之中 只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的 他有这么良好的习惯 怕的是弄脏机舱 主设计师付出心血和汗水的飞船有人那么倍加爱护 你想想他当时是该多么感动啊 于是 他当即决定让加加林执行试飞 加加林也因为一个小小的习惯成就了自己 1978年 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 有人问其中一位 您在哪所大学 哪所实验室里学到了您认为最重要的东西呢 出人意料 这位白发苍苍的学者回答说 是在幼儿园 又问 在幼儿园里学到了什么呢 学者答 把自己的东西分一半给小伙伴们 不是自己的东西不要拿 东西要放整齐 饭前要洗手 午饭后要休息 做了错事要表示歉意 学习要多思考 要仔细观察大自然 从根本上说 我学到的全部东西就是这些 这位学者的回答 代表了与会科学家的普遍看法 把科学家们的普遍看法概括起来 就是他们认为终生所学到的最主要的东西 是幼儿园老师给他们培养的良好习惯 英国唯物主义哲学家 现代实验科学的始祖 科学归纳法的奠基人培根 一生成就斐然 他在谈到习惯时深有感触地说 习惯真是一种顽强而巨大的力量 它可以主宰人的一生 因此 人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯 生而为人 每个人都需要踏踏实实地做人 而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的 好习惯是人一辈子的财富 一 良好的学习习惯 二 节俭的习惯 三 感恩的习惯 四 乐观向上的习惯 要引导孩子培养哪些好习惯 如何培养孩子良好的学习习惯 这些习惯您的孩子有吗 1 学习时间不固定 不制定学习生活作息时间表 2 作业本发到手上 只看分数 不认真分析检查 3 不会收集错题 4 不准备工具书 需要查字典时 还嫌麻烦马马虎虎地应付学习 5 爱面子 不懂不会也不问 6 喜欢上网 玩手机 7 不愿意听取父母的教导 8 写字姿势不正确 9 不想向父母诉说学校里发生的事 10 书写马虎 做作业只为完成任务 11 做作业或复习时 常做一些小动作 12 遇到好看的电视 就忘记做作业 13 边做作业 边听音乐 14 学习时精神不集中 易被外界干扰 15 做完作业不会有条理地收拾书包 16 平时不复习 考前开夜车 17 考得不好不敢拿试卷给家长签名 18 喜欢哪科学哪科 偏科 19 情绪波动大 因喜怒哀乐的情绪影响学习 20 基础没打好 变得灰心 21 家长多次催促 孩子照旧拖拉 磨蹭 22 喜欢躺着看书 23 不复习就做作业 遇到难题不肯自己动脑筋 24 不喜欢课外阅读 25 一边吃东西一边看书 每题1分 算得分 有得1分 没有得0分 0 5分的代表孩子的学习习惯非常好 6 10分的代表孩子的学习习惯达到标准 但稍有不足 需要加强 11 25分的代表孩子的学习习惯存在严重问题 需要改变学习习惯 什么是学习习惯 在谈及学习习惯培养之前 我想首先让我们弄明白到底什么是学习习惯 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向 也就是说到了一定时候 孩子会自动地学习 比如 有一对夫妻带着自己的孩子 在一个特殊的晚上 去亲属家做客 晚餐后 大家都聚在客厅里 看电视 吃水果 聊天 非常的舒心 毕竟亲人们难得一聚 可是过了一会儿 没经任何人提示 也没有任何人要求 该做功课的时候了 这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本 旁若无人地开始学习起来 这是什么 这就是良好的学习习惯 大家都知道 在小学阶段 对于一个孩子来说 学多少知识 成绩有多好 这是很重要 但最重要的则是要养成良好的学习习惯 良好的学习习惯更是人的一生甚至是整个学习生活中最重要的基础 它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效 正因为如此 良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一 我们知道 学生学习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果 一般来说 有什么样的学校和家庭生活环境 学生就会形成什么样的学习习惯 如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话 那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面 可是有很多的家长可能认为 学生大部分时间都在学校 所以学习习惯就应当靠学校 靠老师去培养 家长对孩子的影响不大 其实 这种看法是很不科学的 应该说 在学生学习习惯的培养上 学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要 但是心理学和教育学的研究结果表明 从小学生的心理依赖 行为方式的定型等方面来说 家庭和家长是具有不可替代的重要性的 因此 我们家长一定要重视起孩子在家里的学习习惯的培养 七大不良习惯 喜欢依赖别人 自信心严重不足 害怕承担责任 喜欢找各种理由 书写潦草 不认真 不爱做笔记 懒动手 上课不专心 注意力分散 学习不爱刻苦钻研 常常被动学习 当前现象掠影 一 当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象1 写作业时边写边玩 一心二用 2 上课不会听课 注意力不集中 容易走神 3 没有养成每天登记作业题的习惯 常常漏做 忘做作业 4 写作业粗心大意 不求甚解 经常容易写错别字 或者算错步骤和结果 5 缺乏自己整理书桌用品和书包的习惯 常有孩子忘带课本 作业 6 孩子被动学习 积极性差 不会抓紧时间 学习不努力 不刻苦 7 孩子不完成口头作业 如朗读 背诵的作业 而且读写困难 家长缺乏关注 8 孩子不喜欢读正规的课外书 不喜欢钻研 9 个别孩子已经出现失去学习兴趣的征兆 交流 孩子在家时 对待学习的态度是怎样的 二 当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难1 家长自身没有养成良好的习惯 自己做不到 无法要求孩子效仿 2 对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好 容易对孩子发火 甚至会打骂孩子 3 缺乏长期坚持的精神 往往是孩子没有放弃 却是家长因为坚持不下来而放弃了 4 家长急功近利的心态比较突出 我们都知道心急是吃不了热豆腐的 习惯是要慢慢培养的 还有一部分家长总认为问题出现在孩子身上 与自己无关 事实上孩子身上体现出来的问题 大都是家长问题的集中暴露 只是家长缺乏这种折射效应的认识 给家长们的几点建议 每天花一定的时间与孩子交流 抽出一定的时间陪孩子 和孩子一起看书 看电视 把你的爱抚送给孩子 真正关心孩子的学习 基本学习习惯 我们先来看一个优秀学生的学习习惯 案例 王女士的儿子学习很好 很多人向她咨询孩子学习的奥妙 她说其实儿子就是每天重复做了十件事 1 每天用15分钟把当天的学习 生活 娱乐列一个表出来 最重要的排在最前面 列计划2 在上课前做一下自我暗示 暗示今天一定要全心投入 全部消化所学课程 自我鼓励3 课间休息的时候 用一两分钟及时回忆老师所讲的内容 及时复习4 做完习题后及时反思 总结经验和教训 及时总结 5 每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容 及时回顾6 对做错的题目分析原因 找出错在什么地方 查找原因7 反思哪些做得好 哪些需要改进 并写下来 及时反思 几句话 8 找出自己学习的榜样 跟他们交流学习心得 互换交流9 对所列的内容每天看一至两遍 对照计划这就是奥秘所在 教育孩子并没有大家想像的那样复杂 抓好了亲子关系