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幼儿教育：_大班科学活动：有用的天气预报教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动：有用的天气预报一、活动目标：了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。二、活动准备：课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。三、活动过程：（一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径谈话：今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。)了解收看天气预报的途径师：哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等)小结：原来，要了解第二天的天气情况有这么多的方法和途径。过渡：让我们来看一下明天的天气预报，它会告诉我们哪些信息?（二）了解一日天气预报的主要信息，初步知道天气与日常生活的关系天气现象师：天气现象有很多种，知道了不同的天气现象对我们有什么用呢?气温师：这两个数字告诉我们什么呢?根据温度穿合适的衣服，所以在天气预报中还有穿衣指数的提醒呢。(播放课件，了解穿衣指数。)师：接下来天气越来越热，进入夏季，最高温度超过30的时候，我们要注意些什么呢?风力和风向师：4级和风，吹到身上非常舒服。如果风力很大，刮大风时，我们要注意什么?小结：天气预报让我们提前知道第二天的天气情况，这样我们就能更好地安排第二天的活动。（三）尝试根据天气预报的情况合理安排假日活动了解本地五一假期的天气预报情况，安排假日活动师：再过几天就是五一国际劳动节了，让我们看看放假三天的天气情况如何?根据天气情况你有什么打算?了解不同地区五一假期的天气预报情况，安排假日活动师：你想出门去旅游吗?(播放课件：海口、哈尔滨)看一看，比一比，两个地方天气最大的不同是什么?(根据天气情况，设计旅游计划表)幼儿选择一个地方，设计外出旅游计划表。集体交流小结：天气预报让我们提前知道了未来几天的天气情况，有利于我们安排日常行程，做好相应的计划。（四）了解天气预报与社会生活的关系过渡：在生活中还有很多人、很多地方，天气预报对他们又有什么用呢?(播放课件)师：这里有谁?(认识：农民、渔民、飞行员、司机)天气预报对他们有什么用?播放课件进一步了解天气预报与社会生活的关系。小结：天气预报和我们的生活紧密相关，提前知道天气情况，能及早做好各种准备。充分利用有利的天气，能让我们更好地生活。延伸：在班里开设“小小气象角”。第 4 页
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