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文档简介

课题与教学内容 综合学习二课时安排1课时教学目标知识技能1、能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。2、 能正确、规范地书写“忙、怜、忆、惊”。过程方法通过小组商量，班内交流学会查字典，把字写好看。情感态度 继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案一、导入师：同学们你们爱吃蔬菜吗？爱吃什么蔬菜？吃蔬菜有什么好处？学生自由发言。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 二、诗歌引入查字典结合学生谈到的蔬菜相机出示诗歌“十二月菜”指导查字典。交流汇总。（师以诗歌中的一个生字为例引导学生总结部首查字法的步骤。即：确定该字的部首从检字表中找到该部首翻到相应的页码数一数去掉部首该字的笔画数找到该字的页码最后翻到该字的页码）1、自读诗歌，把不认识的生字做好标记。2、学生提出解决不认识的字的方法。小组内商量遇到不认识的字的查字典的方法。班内交流。（小组派代表）教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 （ 三、 把字写好看1、放着轻柔的音乐让学生进入愉悦的写字状态。2、出示四个字让学生观察，发现四个字的特点。3。（引导学生从写字的姿势、字的间架结构、占格位置等方面谈）4、示范写以同桌为单位两人合作用部首查字法查出其他生字的读音。学生汇报自己查字的过程以及读音。反复读生字读音。5、生自由读儿歌读熟为止。谈谈怎样写才能把这些字写漂亮配着舒缓的音乐学生自己练写。小组内评价选写得好看的字全班展示。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案四、读读背背（1、学生自读自悟诗歌。2、同桌互背。检查背诵课题与教学内容口语交际种子发芽了课时安排1课时教学目标知识技能、1、培养学生观察和语言表达能力。2、学习用普通话，完整地表述自己看到的和想到的。3、培养学生认真倾听的习惯。过程方法。学生经历独立动手、独立观察、独立组织语言、在互动的过程中，激活学生思维的火花，增大口语交际的空间。情感态度1、激发学生动手操作、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生表达的自信心。 2、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案一、创设情境师：同学们你种的种子怎么样了？拿出来吧让大家看一看，说一说你种的是什么？学生自由发言。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案二、口语交际过程看到同学们自己种的种子你们有什么问题吗？想知道什么？学生在小组内充分交流，教师深入到小组内和同学们一起活动。把话题引向全班范围让学生把自己种种子的成功的经验和失败的教训跟同学和
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