小学语言文字能力培训要求及落实.doc

小学语言文字能力培训要求 说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。中学生应该掌握的文化知识和技能都要以一定的语言文字能力为基础，虽然许多学生在小学阶段己打下一定的普通话基础，但由于种种原因，他们中大多数人的普通话水平不高，也未完全养成说普通话的习惯，因此，必须加强我校学生普及普通话的工作，要把掌握和使用普通话纳入中学阶段的培养目标，作为技能训练的一项重要内容，使学生的普通话水平能够适应未来社会的需要。为此，特作如下通知： 一二年级为低年级，三四年级为中年级，五六年级为高年级。低年级 1能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 2认识常用汉字1800个左右，其中1200个左右会写。掌握汉字的本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 3学习查字典。 4用铅笔写字，姿势要正确。字写得正确、端正、整洁。 5学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。 6学习正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文不出声，不指读，边读一边想。每学年背诵30篇以上优秀诗文。阅读浅显的儿童读物，能大致了解内容。认识常用的标点符号。二年级课外阅读不少于5万字。 7对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来。 8认真听别人讲话。听一段话或一件简单的事，能复述基本内容。9学说普通话、能说一段意思完整连贯的话。愿意与别人进行口语际，态度大方、有礼貌。中年级 1能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2认识常用汉字2500个左右，其中2000个左右会写，能理解在具体语言环境中的意思。 3会用汉语拼音等两种方法查字典。 4钢笔字写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔描红、仿影、临贴，能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。养成良好的写字习惯。 5能联系上下文或查字典理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的一些表达方法。 6能正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。每学年背诵30篇左右优秀诗文。 7能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读三年级不少于15万字，四年级不少于30万字。 8留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。学写日记、书信。课内习作每学年16次左右。 9学习修改自己的习作。高年级 1能利用汉语拼音识字、学习普通话。 识字写字2认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。3能根据读写的需要比较熟练地查字典词典。能独立识字。 4用钢笔写字有一定的速度，抄写汉字每分钟不少于20个，字迹工整、行款整齐。用毛笔临贴，字写得匀称，纸面干净。 5阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。 6能正确、流利、有感情地朗读课文。阅读其他文章，稍作准备能确流利的朗读。默读速度每分钟不少于300字。每学年背诵20篇以上的优秀诗文。 7学习浏览，能根据需要收集有关材料。课外阅读每学年不少于50万字。逐步培养读书笔记的习惯。 8认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。 9能清楚明白地口述见闻。稍作准备，能围绕一个意思当众做两三分钟的发