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幼儿教育：_中班优质数学教案听音记数教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班优质数学教案听音记数【活动目标】1、通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。(重点)2、认真倾听，能按要求作出正确的反应。(难点)3、喜欢参与活动，进一步提升对数学活动的乐趣。【活动准备】1、铃铛一对;2、响鼓、木鱼等乐器;3、18数字卡片。【活动过程】一、听得清，说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)1、师出示小铃，今天，我们来玩一个听音记数的游戏。2、师提出游戏要求，听清楚老师敲击的次数，然后听到老师说“抢答开始”时立即站起来说出共敲了几下?要求用完整的话来回答。二、听得清，拍得对(根据铃声或不同节奏，拍出相应次数过相应节奏)1、教师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。2、教师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用叫声回应。(要求叫声与乐器声数相同)3、教师用另一乐器打出节奏xx|X|，幼儿拍出相同的节奏，并说出共拍了几下。4、教师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节奏数数。一二三|四五六七|八|。三、听得清，举得快(在上一游戏的基础上进一步增加难度)1、教师用乐器拍节奏，幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用数字几来表示。2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。(教案出自：屈老师教案网)如：如果听到“五”就拍五下手，后面的小朋友要换动作，听到“六”就跳六下，听到“七”就蹲七下等。3、游戏继续进行，适当调整难度。第 3 页 共 5 页中班优质数学教案圆形变身【活动目标】1、了解半圆形的特征，认识半圆形。2、初步了解整体与部分的关系。3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。【活动准备】大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。【活动过程】一、复习圆形特征。教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。二、认识半圆形。1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。2、感知了解半圆形的主要特征。三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。（1）引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？（2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。（3）请幼儿比较两个半圆形一样大吗？（4）小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。（1）引导幼儿操作并表达自己的发现。引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。（3）小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。4、集体分享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参与活动的兴趣。【活动延伸】在活动区投放多种材料的圆形，鼓
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