中三班班级总结(同名68).doc

番禺区石碁镇罗家幼儿园 班级工作总结2010学年第 一学期 班别：中三班新春伊时，万象更新。伴随着兔年到来的脚步声，我们本学期的工作就要画上一个圆满的句号。在这半年中，我们班内三位老师团结一心，在领导的关心帮助和家长的支持下，取得了一定的成绩。现总结如下：一、政治思想方面：我班教师能够认真学习教学技巧和知识，并以规程和两个纲要为依据开展工作。在学习中，积极发言，认真做好学习笔记，并自觉转变教育观念，端正教学思想，不断提高自身的政治修养和理论水平。在工作中，能够将理论联系实际，积极认真、听从领导、服从分配、对工作不分你我，任劳任怨，尽自己所能，干好班级的各项工作，并坚持出满勤、干满点。在本学期里，我们继续加强了教师职业道德规范的学习，增强了责任心，事业心，树立正确的人生观、世界观、教育观、儿童观，规范了教育行为，安心于本职工作，让“爱孩子是一切教育的基础，为家长服务是我们的职责”这一思想深入到我们的内心。我班的三位老师每天都是以一种积极主动热情的形象去迎接每一位幼儿，对待每一位家长，不断的向“教师以爱心、细心、耐心，展露孩子童心、真心、开心，让家长安心、省心、放心。”这一班级承诺努力，使我们的班集体形成了积极、进取、向上的氛围，老师爱岗敬业，充满了活力。另外，我们还在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、 教育教学方面：1、在学期初，我们能根据园务计划，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，认真钻研整合教材，选择合适的教育内容，采取有效的教育方法进行教育。根据幼儿的年龄特点，筛选主题，开展相关的人文素养教育。教师认真学习纲要，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学法。2、按时制定各活动的计划，认真审核计划，严格执行计划，做到每一个活动都能有计划有目的地进行，坚持每个活动结束后能积极反思，找出亮点和不足之处，吸取经验，认真听取领导意见，以便日后能更好地开展类似活动。在“家长半日开放”亲子活动在园领导和班老师的精心策划下，能有计划有目的地进行，并得到家长的大力支持，活动气氛活跃，活动得以完满结束；在各兴趣班的汇报活动中，我班幼儿表现良好，得到家长和领导对我们的高度评价。3、从本班幼儿的实际情况出发，我们三个老师共同商量设计制定了人文素养教育动感亚运的主题活动，努力培养幼儿讲礼貌、讲文明，讲卫生的良好行为习惯、生活习惯和学习习惯。培养幼儿讲诚信、不说谎的良好品质，让幼儿通过相关的故事、儿歌和歌曲，循序渐进地教育幼儿做人要实事求是、说话算数、不欺骗、不说谎。努力将人文素养教育渗透到幼儿一日生活、教学、游戏及家庭教育中，使教师、幼儿、家长形成了三位一体的教育网络。另外，我们还精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。开展形式多样的教学活动，以儿歌、故事情景表演等，让幼儿充分在玩中学、乐中学，将对于孩子来说比较空洞的道理运用到孩子的游戏中，让孩子更容易明白。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。4、创设良好的班级环境，紧扣人文素养主题教育，将孩子、家长共同制作的教具、孩子间共同分享的活动照片以及合作教育活动中的幼儿作品展示出来，结合环境教育设计图文并茂，以画为主 ，并且运用各种材料，特别是废旧材料，内容以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富来吸引幼儿。这样容易使幼儿产生亲切感，达到宣传环保教育的效果。与此同时，我们还开展了“世界动物日”、“世界粮食日”等等各项环境教育专题活动，做好环保主题资料，加强幼儿的环保教育，积极收集环境教育的相关资料，让幼儿从小懂得爱护环境，人人有责。培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯，知道植物与环境的关系。三、常规教育：“无规矩不成方圆”，建立合理的一日常规，使幼儿从小就养成良好的行为习惯非常重要。在这学期里，我们继续强化幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得与同伴合作游戏、分享玩具等，轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。由于我们三位老师统一要求、统一管理，在常规教育方面收效较好。另外，本学期，我们还根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，培养了幼儿诚实的良好品质，提高了幼儿的人文素养。 四、安全教育：加强安全教育，防范于未燃。规范玩具的玩法，避免意外发生。不管是组织孩子玩桌面玩具，还是户外的大型玩具，活动前我们都要强调纪律，讲清楚玩法和规则，使孩子明白该怎么玩，不该怎么玩。活动过程中，老师集中注意力分区域看护孩子，确保每个孩子都在老师的视线范围内。遇到违规举动，及时制止。活动结束后，及时给予总结和评价，表扬做得好的，批评做得差的。对于个别坏的典型，偶尔也采用“批评”手段，比如没收玩具或者停止游戏等等，既让当事人记住教训，改正错误，也让其他孩子引以为戒；此外，教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力；严格抓好晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。五、家长工作方面：在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。首先，家访工作做到有访有记载。及时做好个别教育，不歧视特殊的幼儿，爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。其次，积极地写好家园联系手册，搞好家园共育的工作。平时，随时与家长沟通交流，及时地了解幼儿在家里的生活习惯、兴趣爱好、性格特点、能力水平等，从而更好地了解幼儿的心理，并运用适当的教育措施，做到因人施教。并使我们有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。另外，通过早晚接待中，及时与家长交流，让家长尽量详细地了解幼儿在园里的一日生活学习情况，以便回家后对幼儿的照顾和教导。比如在学期下旬的公开活动中，我趁着幼儿吃饭的空隙和家长好好地开了一个小会，向家长反映了幼儿的发展情况，也解答了家长的疑问，从而达到了家园共育的目的。总的来说，在这个学期里，我们班三位老师相互协调，不计较个人得失，工作中分工不分家，互补互助，使我们之间配合的非常默契，工作的非常愉快。作为我来讲，我要感谢吴老师和杨老师的帮助，因为有了他们，班里的工作才会那么顺利的开展，如果没有他们不计名利地工作，我们的班级就不可能取得现在