2019-2020年浙教版音乐五年级上册《扬鞭催马运粮忙》表格式教学设计.doc

2019-2020年浙教版音乐五年级上册扬鞭催马运粮忙表格式教学设计课 题扬鞭催马运粮忙第 1 课 时教 学目标1、 过欣赏扬鞭催马运粮忙，指导学生感受笛子的音色及表现效果 了解所表现的音乐形象和情绪。2、介绍中国了族吹管乐器重 点难 点1、认识吹管乐器2、感受笛子的音色及表现效果课 前准 备录音机、磁带教 学 过 程（内 容方 法手 段）备 注欣赏扬鞭催马运粮忙一、 导入，提问：我们为会么能够生活得甜甜蜜蜜？我们听一首表现农民伯伯喜送公粮情景的乐曲。二、 1、听乐曲，想“乐曲表现了几种场面和心情？”2、分段欣赏，讨论：每一段音乐表现了什么？可以用语言表达；也可以用动作或表情展现？3、分段交流：l 第一段：情绪欢快，速度稍快，曲调悠扬。展现了农民对粮食丰收的喜悦之情。（让学生，跟随音乐表演一下，可以扮演男女，老少，要求表情要突出）l 第二段：展现了一幅运粮图“想象一下，运粮的人什么样的表情？会是什么样的动作，他是老爷爷、老奶奶、还是叔叔、小伙子？他在想什么呢？”学生表演，似乎在想象以后的幸福生活。可以做许多事-”l 第三段：似乎运粮人在想到以后的幸福生活后心情更加欢快，手中的鞭也扬得更欢了。（让学生讨论，分组表演）4、整体听一遍，想“运粮人的一系列动作和表情” 5、边听音乐边讲解运粮故事。 6、根据音乐表演运粮人的动作和表情。 三、 完成课后练习。第一段第二段 第三段情 绪速 度力 度四：认识吹管乐器1、 听各种民族吹管乐器，分辩各种乐器的音色，外型。2、 想“扬鞭催马运粮忙为什么要用笛子表现，如果改成笙、唢呐、箫会怎样？”五、你今天欣赏了扬鞭催马运粮忙，你感受最深的什么？板书设计扬鞭催马运粮忙第一段第二段 第三段情 绪速 度力 度课 后 小 结附送：2019-2020年浙教版音乐五年级上册甜甜蜜蜜的歌3课时表格式教学设计2019-2020年浙教版音乐五年级上册甜甜蜜蜜的歌3课时表格式教学设计课 题甜甜蜜蜜的歌第 1 课 时教 学目标1、认识切分音 并在唱歌中正确运用。2、用优美的歌声和欢快的情绪唱歌谱重 点难 点1、掌握切分音的节奏和强弱，2、四拍长度，六度，八度大跳音程课 前准 备录音机 、磁带教 学 过 程（内 容方 法手 段）备 注一、音阶练习。二、发声练习。1=F2/46 | 4 6 | 5 34 | 5 | 4 4 3 | 2 12|啊 小白杨，快乐的小3 |3 | 6 | 4 6 | 5 4 | 34 5 | 杨你 同 我 一 起 成 长5 55| 43 23 | 1 - |1 | 我 不会 把你 遗 忘！1、 唱唱1=D2/45 3 | 5 1 | 7 2 | 5 - | 5 5 | 5 6 | 5 - |5 -|1 6 | 1 4 | 5 6 | 3 - | 5 3 | 4 3 1 - |1 -|视唱，再跟琴唱准。此条练习是由歌曲每小节的骨干音提炼编写而成，作为学歌曲前的铺垫。 切分音2、 拍拍、练练XXXXXXXXXX2/4 | |2/4 | | | - |2/4 | | | - |2/4 X X X | XX X.X | X.X XX |X |X|划拍读读，再拍拍，要求认识和会唱。三、新歌练习1、 导入新课2、 听录音，第一遍考虑基本情绪，第二遍律动。听录音为了熟悉旋律，便于视唱。3、 学习歌谱A、 找找唱唱切分节奏，切分音。5 3 3 5 6 3 （9个）B、找找唱唱附点节奏。C、唱唱大跳音程。D、完整唱谱。四、总结。板书设计课 后 小 结课 时 计 划课 题甜甜蜜蜜的歌第 2 课 时教 学目标一、 用优美的歌声和欢快的情绪，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。二、 巩固切分音，四拍长度，六度，八度大跳音程。重 点难 点1、 切分音的节奏把握，音准。2、 歌曲的情绪表现（欢快，幸福）课 前准 备录音机、磁带。教 学 过 程（内 容方 法手 段）备 注一、发声练习。1=F2/46 | 4 6 | 5 34 | 5 | 4 4 3 | 2 12|啊 小白杨，快乐的小3 |3 | 6 | 4 6 | 5 4 | 34 5 | 杨你 同 我 一 起 成 长5 55| 43 23 | 1 - |1 | 我 不会 把你 遗 忘！二、切分节奏的巩固练习1、 让学生说出节奏类型，强弱规律，拍出节奏。 2、跟录音，拍出歌曲的节奏。三、 歌谱复习。 1、听音：5 5 、1 6i4 1i 272、模唱以上四组音程。3、跟音乐伴奏唱出训练旋律。4、唱得时候指导学生用轻声，高位的方法。四、 歌词教学1、 听歌曲的录音，想“这首歌曲在表达什么？应用什么样的情绪唱？”2、 跟着录音轻声唱。3、 教师慢速清唱歌曲让学生注意音高，咬字、情绪的表达、特别是切分节奏。4、 学生跟着伴奏慢速演唱。5、 讨论：“你在哪些地方还不够？”“怎么解决？”6、 教师在教学时在“连音线、切分的强弱、啦的咬字、休止”等处应注意。7、 完整的歌唱。8、 请个别同学表演唱。五、总结。板书设计切分音5 5 、1 6i4 1i 27情绪：欢快课 后 小 结课 时 计 划课 题甜甜蜜蜜的歌第 3 课 时教 学目标一、 复习欣赏扬鞭吹马运粮忙和歌曲甜甜蜜蜜的歌。二、 完成课后练习。重 点难 点一、 巩固欣赏教学和歌曲教学。二、 复习吹管乐器的认识。三、 学会旋律的书写。课 前准 备录音机、磁带。教 学 过 程（内 容方 法手 段）备 注一、复习吹管乐器的认识1、听出：笛子、唢呐、箫、笙的音色特点。2、说说它们适合表现怎样的音乐形象。二、复习欣赏扬鞭吹马运粮忙1、 说出乐曲的主奏乐器是什么？笛子2、 为什么要用笛子演奏，用“箫”性吗？3、 乐曲表现了什么？你能用动作或语言来描诉吗？4、完成课后练习“第 部分的音乐热情欢快；第 部分的音乐热烈欢腾；第 部分的音乐舒展喜悦。” 三、复习歌曲甜甜蜜蜜的歌4、 复习切分节奏 5、 说说切分节奏的特点。6、 拍出节奏唱出歌谱。7、 有感情的唱歌词。 四、课后练习8、 把歌曲甜甜蜜蜜的歌最后十六小结的歌谱抄在下面。1=F 2/4 3 4 5 5 | | | | | |9、 视唱练习 4/4 i 7 6 5 | 7 6 5 | 6 5 4 3 | 5 4 3 | 4 3 2 1 | 3 2 1 | 2 1 7 6 | 7 5 1 |4/4 51 11 | 76 5 | 52