2019_2020学年高中生物课时分层作业14光合作用的过程影响光合作用的环境因素（含解析）苏教版.docx

课时分层作业(十四)(建议用时：35分钟)合格基础练1下面为叶绿体结构示意图，有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是()A和具有选择透过性功能B上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C和中都有与光合作用有关的酶D只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用D叶绿体是光合作用的主要场所，有叶绿体可进行光合作用，但是有的生物没有叶绿体也可进行光合作用，如蓝藻。2下图表示光合作用的过程，其中、表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是()A阶段表示暗反应B阶段表示光反应C物质a表示H D物质b表示C3C、分别表示光反应和暗反应，A、B项错误；光反应为暗反应提供ATP和H，所以图中的a表示的是H，物质b表示的是ATP，C项正确，D项错误。3下列对光合作用图解的分析不正确的是()A图为真核生物的光合作用过程B若突然停止CO2供应，则短时间内三碳化合物的含量将上升C图中为O2，为ATPD若用3H标记的H2O进行示踪，可发现H元素的转移途径为H2OH糖类B由于有叶绿体的存在，所以应为真核生物的光合作用；若突然停止CO2的供应，则短时间内三碳化合物的形成减少，消耗不变，含量降低；图中为水的分解产物O2，为光反应为暗反应提供的ATP；光反应中水分解产生H，为暗反应提供还原剂，并进入有机物中。4如图所示为某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的光合作用过程中，C3、C5的含量变化。若第二天中午天气由晴天转为阴天，叶绿体中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的()Acd段(X)、bc段(Y)Bde段(X)、de段(Y)Cde段(Y)、cd段(Y)Dbc段(Y)、bc段(X)B光照加强时，光反应加强，ATP、H含量增加，C3被还原成(CH2O)和再生C5的过程增强，而CO2供应量不变，CO2固定消耗C5的量基本不变，所以C3减少、C5增加。光照减弱时则相反。由此判断X曲线表示的是C3在一天中的含量变化，Y曲线表示的是C5含量的变化。与晴天相比，阴天光照减弱，所以C3含量的变化如X曲线的de段，C5含量的变化如Y曲线的de段。5关于小麦光合作用的叙述，错误的是()A类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应B夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长B类囊体上产生的ATP可用于暗反应，A正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，B错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原，C正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，D正确。6下列有关化能合成作用的叙述，不正确的是()A硝化细菌通过化能合成作用将CO2和H2O合成糖类等有机物B化能合成作用不储存能量，而是释放能量C自然界中少数种类的细菌能进行化能合成作用，属于自养生物D化能合成作用以周围物质氧化释放的能量来制造有机物B自然界中的少数细菌(如硝化细菌)可以利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量，将CO2等无机物转变成有机物，并储存能量，这种合成作用就是化能合成作用；能进行化能合成作用的生物属于自养生物。7光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中()A需要ATP提供能量BDCIP被氧化C不需要光合色素参与D会产生氧气D光照条件下，叶绿体类囊体上的色素接受光能，进行光反应分解水产生H和ATP，释放氧气；光反应过程需光合色素吸收光能，不需ATP供能，DCIP被还原。8在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2C5(RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是()A菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高BCO2C5(RuBP)2C3为CO2的固定，属于光合作用中的暗反应过程。A项，RuBP羧化酶催化CO2的固定过程，发生的场所为叶绿体基质。B项，CO2的固定在有光和无光条件下都能进行，所以RuBP羧化酶催化该过程在有光和无光条件下都可进行(但不能在无光条件下长时间进行)。C项，对CO2中的C用同位素14C标记，可以追踪C元素的转移途径，这种方法叫作同位素标记法。D项，单位时间内14C3生成量越多，说明反应速率越快，即RuBP羧化酶的活性越高。9某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的有()A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验24天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D实验24天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的C从图乙看出，实验24天，叶片叶绿素含量并没有下降。10如图为在不同条件下，光合作用速率随光照强度的变化而变化的曲线(Y表示除光照强度外的其他因素)。有关分析不正确的是()A在OA段，限制光合作用速率的主要因素是光照强度，而不是YB在AB段，限制光合作用速率的主要因素有光照强度和YC在BC段，限制光合作用速率的主要因素是Y，而不是光照强度DY可表示不同的温度或二氧化碳的浓度，其中Y1Y2Y3DOA段，光合作用速率主要取决于光照强度，而不是Y；AB段，光照强度和Y的改变都会影响光合作用速率；BC段，光照强度的改变不再影响光合作用速率；光合作用速率随温度的升高而升高，超过一定温度后，光合作用速率随温度的升高而下降，Y2不一定比Y1低。11如图表示光照强度、CO2浓度、温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题。(1)图a表明，光照强度对光合作用的影响是_。(2)若图a表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合速率的变化情况，曲线CD段产生的原因是光合作用还受到_等外界条件的影响。(3)根据图b信息，适当提高CO2浓度可以促进植物的光合作用，试举出两种可以增加大田种植中作物周围CO2浓度的方法：_。(4)图b中当CO2浓度由F点突然降到E点时，叶绿体中C3的含量将会_。(5)图c表明在一定的温度范围内，随着温度的升高光合速率增强，超过这一范围光合速率反而迅速下降，产生这一现象的根本原因是温度影响了_。解析(1)(2)由图a中曲线可知，随着光照强度的增强，植物光合速率增加，当达到一定限度时，再增加光照强度，光合速率不再增加，此时限制光合作用的外部因素是温度或CO2浓度等。(3)适当提高CO2浓度有利于促进光合作用暗反应中CO2的固定，提高CO2浓度的方法主要有进行通风(通风有利于植物周围CO2得到及时补充)、增施农家肥(利用微生物分解有机物释放CO2)等。(4)当CO2浓度突然降低时，暗反应中CO2的固定减少，形成的C3将减少。(5)光合作用是由许多酶促反应构成的，温度主要通过影响酶的活性影响光合速率。答案(1)在一定范围内，随着光照强度的增强，植物光合速率增加，超过这一范围，光合速率不再增加(2)CO2浓度(3)进行通风、增施农家肥等(4)下降(5)与光合作用有关的酶的活性等级过关练12下图是某高等绿色植物成熟绿叶组织在某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长速率随CO2浓度变化的情况，下列有关叙述错误的是()AD点时，光合作用强度达到最大BC点时，适当升高温度后光合作用强度会增强CB点时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体DAB段，限制光合作用强度的主要外界因素是CO2浓度BD点时光合作用强度增长速率为0，光合作用强度达到最大，A正确；由于该曲线是在最适温度下测量的，在C点时，若适当升高温度会使光合作用强度会减弱，B错误；B点时，叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，C正确；AB段，限制光合作用强度的主要外界因素是CO2浓度，D正确。13为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。实验材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的台灯，冷开水，NaHCO3，黑藻等。实验步骤：准备4套如图所示装置，编号为14。在瓶中各加入约500 mL质量浓度为0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷开水充满。取4等份长势相同的黑藻分别放入14号装置。将4套装置放入暗室中，然后分别用50 W、100 W、200 W和400 W的台灯等距离照射14号装置，观察气泡的产生情况。30 min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题。组别次数123450 W100 W200 W400 W第一次5.012.021.019.2第二次5.311.520.018.5第三次5.012.020.019.0(1)该实验中的自变量是_。列出实验中的两个控制变量(无关变量)：_。(2)根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的？_。(3)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是_。(4)对表中数据进行分析并得出结论：_。(5)若想确定黑藻生长的最适光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：_。解析本实验探究的是光照强度对光合作用的影响，因此，光照强度是自变量，无关变量是除光照强度外影响光合作用的其他因素。黑藻吸收NaHCO3溶液中的CO2进行光合作用，产生了O2，O2使瓶中的压强增大，导致瓶中的液体排出，因此排出的液体的体积代表光合作用释放的O2量。黑藻进行光合作用的同时还要进行呼吸作用，因此测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量。从实验