幼儿园大班音乐优质课教案《走路》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐优质课教案走路(四篇)目录：幼儿园大班音乐优质课教案走路一幼儿园大班音乐优质课教案详案小猫圆舞曲二幼儿园大班音乐优质课教案详案：机器人三幼儿园大班音乐优质课教案：十送红军四- 1 -幼儿园大班音乐优质课教案走路一活动目标：1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。2、根据要求改编歌词。3、根据改编后的歌词创编动作。活动准备：1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。活动过程：一、进场活动：以音乐小动物走路进场。二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。2、根据歌词学小动物走路。a将小朋友说出的小动物编进歌词。b根据歌词创编动作。3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。三、结束活动我们去外面寻找更多的走路姿势3 / 9幼儿园大班音乐优质课教案详案小猫圆舞曲二音乐欣赏小猫圆舞曲设计意图：音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到小猫圆舞曲这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。活动目标：1、初步感受小猫圆舞曲诙谐、舒展的特点。2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪。活动准备：1、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。2、物质准备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。活动过程：(一)、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。师：1、小猫怎样叫的?2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的?3、小猫又是怎样伸懒腰的?(二)、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。师：你觉得小猫在干什么?2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。师：你的小猫在干什么?请小朋友边听音乐边用动作表现出来。(三)、教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化。1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。师：小朋友看看，老师的小猫在干什么?2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。(四)、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。(五)、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。(六)、听梦幻曲放松，小猫变成天使小猫飞走了5 / 9幼儿园大班音乐优质课教案详案：机器人三一、活动目标：1、学习机器人走路、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)，培养节奏感。2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。2、学习遵守游戏规则。二、设计思路：中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。机器人这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。三、材料和环境创设：1、机器人的玩具及图片。2、活动前了解有关机器人的基础知识。3、录音机、磁带。四、重点与难点：能大胆合作创编，遵守游戏的规则。五、活动流程：一、听乐曲、做动作。1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。二、创编动作，讲规则。1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。2、肯定幼儿创编活动的情况。3、告诉幼儿音乐游戏的规则。三、明规则、做游戏1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。7 / 9幼儿园大班音乐优质课教案：十送红军四活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2、通过欣赏歌曲，感受并体验歌曲中的革命情感。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：山谷回音真好听、大雨和小雨、精彩夏天。律动练习：挤奶、织布、春天在哪里。二、通过谈话，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。1、教师播放教学磁带，引导幼儿倾听歌曲。教师：我们西是革命老区，在这里有很多关于人民群众和红军之间深厚情谊的歌曲。下面这首歌曲，就是其中一首，我们一起仔细听听。2、教师：这首歌曲的名字叫什么?说的是什么意思呢?教师小结：原来这一首歌曲是写得关于送红军的故事。三、教师再次播放歌曲，幼儿一边欣赏挂图一边倾听歌曲，进一步理解歌曲的内容。1、教师：请你仔细再听一遍歌曲，一边听一边观察书上的画面，说一说歌曲里唱了什么?说了一件什么事?2、教师：你觉得这首歌曲表达了什么样的感情呢?你从什么地方感觉出来的?(鼓励幼儿说出歌曲中涉及到各种景物和景物所表达的情感，如山上野鹿声声哀叫等)3、教师：为什么大家会舍不得红军呢?听了这首歌曲，你觉得红军是什么样的人?教师小结：在那个时候有坏人来破坏我们的生活，想要占领我们的家园，所以有许多人想要保护我们自己的家园，保卫我们的祖国，就组织了红军这个军队去赶走坏人，当红军很辛苦也很危险，但是他们特别的勇敢的与坏人作斗争。所以剩下来没有去当红军的小孩、老人等等，都对红军特别好，