幼儿园人们怎样工作预设周教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园人们怎样工作预设周教案(四篇)目录：幼儿园人们怎样工作预设周教案一幼儿园动物怎样过冬大班科学教案二幼儿园大象找工作美术教案三幼儿园小动物找工作语言教案四- 1 -幼儿园人们怎样工作预设周教案一主题说明：现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的职业已经充满了好奇之心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，他们对工作有着向往。所以我们教师在开始这个主题时就要幼儿自己去了解各种各样的工作，去喜欢各种工作，并让他们谈谈自己长大后的理想。本主题要幼儿懂得：长大后为别人幸福而努力工作。主题目标：1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的作及他们的工作与人们的关系。2、清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知、学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。教学活动：1、综合：小记者 2、语言：新闻发布会3、数学：分类统计 4、音乐：不在麻烦好妈妈5、语言：编谜语 6、综合：小小邮递员7、综合：各种各样的邮票 8、综合：我设计的服装9、体育：小小消防员 10、美术：造高楼、语言：造厂房 、音乐：理发店、语言：动物职业介绍所 、综合：皮皮的梦、音乐：勤劳人和懒惰人 、语言：长大了做什么、数学：实物填补数应用题、数学：认识圆柱体和球体19、数学：小小服装设计师 20、体育：我是小小建筑师21、体育：跳跳跳 22、体育：小转椅23、数学：看图填算式 24、想象画：森林着火以后25、音乐：劳动最光荣 26、音乐：采茶27、绘画：农贸市场 28、唱游活动：快乐的小厨师特色活动： 1、撕纸活动：给爷爷奶奶照相 2、社区活动：参观理发店 3、家长授课活动 4、年级组活动：扫墓 5、社会实践活动：请汤爷爷讲革命故事区域设置：名称材料内容与要求美工区油泥、泥工板、模具各色蜡光纸、白纸、油画棒、浆糊尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装。益智区作业、工具的图标、不同的纸条、积木等能用不同的纸条搭纸桥，做承重实验，探索其中的奥秘。表演区提供警察、医生、司机等头饰、道具以及自制的服装。扮演各行各业的人们在生活中发生的小剧情。阅读区幼儿带来的不同行业的人们工作的图书。能使用各种工具修补图书建构区积木、玩具汽车、插塑能搭建不同风格的屋顶。游戏活动：桌面游戏：会变的脸，拔萝卜。建构游戏：我们一起搭城堡。体育游戏：小青蛙跳荷叶、小汽车爬坡、小花猫。日常教育活动：自我保护：自己觉热了该常规教育：不乱扔果皮纸屑。环境创设：活动室内外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。请家长配合接受幼儿的访问，向幼儿介绍自己的工作情况，并和幼儿一起整理成书。在教室里开设一个“我收集的资料”的活动墙，让幼儿自己去探索活动中遇到的问题和自己的困难。家园共育：1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些家长来园与4 / 10幼儿园动物怎样过冬大班科学教案二动物怎样过冬（大班 科学）活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”活动过程：1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）2、巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）6 / 10幼儿园大象找工作美术教案三一活动目标 在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，通过绘画方式创造性表现自己的所感所想。 二活动准备 1活动前写生玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。 2水彩笔，印有边框的正方形图画纸。 3长毛绒大象一个，长毛绒小猫若干，布置小猫幼儿园场景。 三活动过程 （一）以故事情景引起幼儿兴趣。 1出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。 大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展示小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。 （二）联想创作 1引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。2如果你是大象贝贝，今天会和小猫一起做什么？ 3讨论作画方法：请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应该有谁？为什么？（应该有大象老师和小猫们）。 （三）指导 1提醒幼儿将大象贝贝画大。 2启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。 3引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 （四）讲评 1请幼儿介绍自己的作品贝贝老师在干什么？2教师选取部分作品续编故事结尾。教师以时间顺序及不同内容编排画面逐一介绍。 结尾：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的老师吧！贝贝高兴地笑笑，它终于找到了一份满意的工作。8 / 10幼儿园小动物找工作语言教案四活动目标：1 在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。2 能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：多媒体软件，电脑，作业纸，笔。活动过程：1 导入活动，引起幼儿兴趣。师：森林里开了一家职业介绍所，我们来看看都有哪些工作啊？2 引导幼儿按照动物的特性，将动物与“职业”正确联系。（1）分布展现每个动物与工作的错误搭配。师：有小动物来应聘了，我们看看他们都找了什么工作啊？ 幼：小猴找到了卖水果的工作，小猫找到游泳锻炼，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。（2）引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？为什么？（3）引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不合适，那我们给他们重新分配一下工作吧。请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。（幼儿操作）师：请你说一说你是怎样分配的，为什么？（幼儿发言）师：我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的，和你的一样吗？3 游戏：为小动物办“职业介绍所”师：动物王国中还有许多小动物也想来找工作，你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦，它们有些什么本领呢？小朋友请你们动动脑筋，帮它们介绍一个合