育婴师学习内容以及报考流程问答.docx

1, 育婴师考试：考试方式鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。理论知识考试为90分钟,技能操作考核30分钟。2, 育婴师考试：考试内容1职业道德1.1 职业道德基本知识1.2 职业守则（1）热爱儿童，尊重儿童（2）爱岗敬业，优质服务（3）遵纪守法，诚实守信2 基础知识2.1 03岁婴儿解剖及生理发育特点（1）呼吸系统（2）心血管系统（3）消化系统（4）泌尿系统（5）内分泌系统（6）运动系统（7）神经系统（8）感觉系统2.2 03岁婴儿心理发展特点（1）感知觉能力（2）记忆能力（3）思维能力（4）想象能力（5）注意特性（6）人际交往能力（7）自我意识（8）情绪与情感（9）意志力（10）气质特征（11）言语能力2.3 03岁婴儿营养（1）热能（2）营养素的基本知识（3）营养需要（4）膳食评价与营养行为2.4 03岁婴儿教育（1）教育意义（2）教育特点与内容（3）教育原则与方法2.5 相关法律、法规知识（1）宪法的相关知识（2）母婴保健法的相关知识（3）未成年人保护法的相关知识（4）儿童权利公约的相关知识（5）中国儿童发展纲要（20012010年）的相关知识（6）食品卫生法的相关知识（7）劳动法的相关知识3, 育婴师等级证书与育婴师师资证书有何区别（一）育婴师职业等级技能证书育婴师职业等级包括育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）和高级育婴师（国家职业资格三级）。学员经培训参加当地劳动和社会保障局的统一组织考试合格后，获得本省市劳动和社会保障局颁发的国家职业育婴资格证书。该证书可以作为从事相应职业的资格证明，也可以作为培训学员就业上岗和用人单位招收录用人员的主要依据。1、持有育婴员资格证书者：具备在家庭、幼儿园、早期教育机构中承担婴儿喂养、护理、教育方面的训练或对抚养人进行适当的操作指导的资格。2、持有育婴师资格证书者：具备婴幼儿授课教师、教育咨询师、入户指导师资格。3、持有高级育婴师资格证书者：具备培训育婴员和育婴师、婴儿课程开发和指导、早期教育专业咨询师、亲子园教学管理资格。（二）育婴师职业师资证书学员经培训参加劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一考试合格后，获得劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的“育婴职业师资培训合格证书”。 该证书可作为从事育婴师培训教学师资的资格证明，也可以作为育婴师上岗从业的资格证明，还可以作为相应职业技能鉴定的证明。4, 参加哪种育婴师培训班更合适我参加培训班别，主要应考虑到自身工作背景、学历和将来希望从事的工作方向等因素。（一）从事家政或月嫂等相关行业；或对育婴行业感兴趣，将来准备从事育婴职业的人员，希望住家或进入社区或早期教育机构承担0-3岁婴幼儿喂养、护理、教育或对抚养人进行适当的操作指导的，建议参加育婴员培训班。（二）有幼儿教师、亲子老师、保育员等相关工作经验，或有育婴员资格证书或相关专业的中级技能资格证书的人员，希望进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师，对数个家庭提供教育咨询，在社区婴幼儿服务机构工作的，建议参加育婴师培训班。（三）有幼儿园和亲子园的管理经验，或有育婴师资格证书或相关职业高级技能资格证书的人员，希望进行0-3岁婴幼儿课程开发，对0-3岁婴儿家庭或亲子园等早教机构提供全方位专业咨询和系统服务，并对孩子提出个性化的指导意见和教育支持的，建议参加高级育婴师培训班。（四）有学前教育、幼师、教育学、心理学、营养学、医护等相关专业和从业经验，或有育婴师资格证书或相关职业中高级技能资格证书的人员，希望既能在育婴师各个岗位上从事入户指导、或进入亲子园、幼儿园、社区、早教机构担任托幼班的主课老师、咨询师和课程研发老师，又能在育婴师培训行业或相关行业担任培训师资，建议参加育婴师师资培训班。5, 如何选择育婴师培训机构选择一个好的培训机构首先要看其是否具有合法资质。根据我国现行法律规定，只有取得劳动行政部门核发的办学许可证才具有国家职业技能培训资格。其次，要看培训的师资。不同培训机构的师资水平不但影响到收费的高低，也对培训质量起到至关重要的作用。如果培训机构师资人员不能保证一定水准，即使收费很低，也因培训质量难于保证，而耽误更多的时间和金钱。6, 参加育婴师培训有条件限制吗没有。只要您是从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员，学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校毕业学生，以及对婴儿教育培训感兴趣的父母、准父母、准爷爷、准奶奶等都可来参加育婴师培训。7, 申报育婴师证书需要具备什么条件参加培训后如果想要获得相应的培训证书，需要符合有关条件：（一）育婴员（具备以下条件之一者）：1、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。2、在本职业连续见习工作2年以上。（二）育婴师（具备以下条件之一者）：1、取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。2、取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。3、连续从事本职业工作6年以上。4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。（三）高级育婴师（具备以下条件之一者）：1、取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。2、取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 4、取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。（四）育婴师资（具备以下条件之一者）：1、幼儿园、亲子园、托儿所等早教机构的教学人员、科研人员和管理人员。 2、各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构的早教人员、卫生保健人员、护士和管理人员。3、具有学前教育、幼师、教育学、心理学、营养学、医护等相关专业中专以上学历或中级以上相关专业技术资格。8, 育婴师的就业方式有哪些（一）入户服务或指导全职入户：持证育婴员（师）可固定一个家庭，全天候在同一个家庭服务或指导，即住家育婴师。定期入户：持证育婴师可兼顾服务和指导多个家庭，即每天交叉进入不同家庭服务或指导各1-2个小时，一天最多能服务5-6个家庭。（二）进入亲子园或幼教机构全职老师：持证育婴师进入亲子园或幼教机构担任0-3岁婴幼儿的全职主课老师或咨询师或课程开发师等，即全职老师。兼职老师：持证育婴师可定期进入亲子园或幼教机构担任0-3岁婴幼儿的全职主课老师等，即兼职老师。（三）进入育婴师培训行业授课持育婴师师资证书者，可在育婴师培训行业担任全职或兼职培训师资。9, 育婴师与月嫂、保姆有何区别（一）职业认可育婴师是国家认可的职业，有明确的职业范围、职业规范和职业标准，是在严格标准培训考试合格的专业的0-3岁婴幼儿的从业人员。月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。（二）服务和工作内容育婴师是专业从事婴幼儿护理、生活照料、早期教育和营养、心理等方面的工作，是为家庭提供专业的服务。保姆不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。月嫂主要为产妇和新生儿提供服务。10, 育婴师与幼儿教师有何区别育婴师掌握的是0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等方面的专业知识。教育活动有教育者、被教育者（婴幼儿）和家长。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。 幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，专业学习主要侧重于教育和心理方面，很少涉及到营养、医护等日常养育技能。11, 取得育婴师证书以后，收入水平状况如何不同地区、不同级别的育婴人员的收入有很大的差距。由于市场定位是0-3岁低年龄段的教育，涉及领域多于幼教老师，所以育婴师的收入水平基本高于普通幼教老师标准。在北京的育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务，一般收费大约在20-60元/小时。育婴员的收入应该高于月嫂和家政服务人员，一般收费大约在8-15元/小时。12, 参加育婴师培训对今后创办亲子园或幼教培训机构有何作用参加育婴师培训后，能够全面、系统、科学、专业的掌握0-3岁婴幼儿教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等方面知识，为今后自己创办亲子园或幼教机构打下基础，更好的把握亲子园或幼教机构的保教和保育质量，促进婴幼儿身心健康和谐发展，让家长更省心、放心。13, 家长选聘具备什么样条件的育婴师（一）专业水平 具备一定的理论知识和实际操作水平，避免选聘育婴师走入两个极端，其一是理论知识丰富，而实际操作水平低；其二是理论知识浅薄，而实际操作水平高。选聘育婴时，应注意两者的相互结合，促进宝宝健康全面和谐的发展。（二）道德素质 育婴师热爱儿童、尊重儿童、爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信等也是必须的。14, 育婴师入户知道需要注意哪些问题1、育婴师要礼貌用语、语言规范2、精心组织活动，细致认真，服务周到3、正确使用玩教具4、引导家长参与并配合育婴师的指导训练工作5、严禁使用客户电话6、劝导家长给婴幼儿一个无烟的环境7、要自带水杯喝水8、不准随意拿或向家长索要任何物品或小费等9、不准损坏客户物品，如有损坏，应照价赔偿10、指导训练过程中，育婴师应蹲下与婴幼儿说话11、若家长的育儿观念与育婴师的育儿观不一致时，育婴师要注意引导，不可否定或指责家长12、训练期间，不准与家长聊天及任何无意义的事15, 所颁发的育婴师证书是否是国家认可、外地认可育婴师等级资格证书实行哪个属地管理原则，培训后是由本地劳动和社会保障局颁发的全国统一的国家职业育婴职业资格证书；育婴师师资证书是由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心直接颁发的“育婴职业师资培训合格证书”，证书都是国家认可的，全国通用。16, 能否直接参加高级育婴师培训可以直接参加高级育婴师的培训。如果您想考取高级育婴师职业资格证书的，需要具备大专以上学历，或持有中级育婴师职业资格证书，或有国家认可的以高级技能为培养目标的毕业证书，并经高级育婴师正规培训达到规定标准学时数的，方可报考。17, 育婴师职业资格和技术职称等级是什么关系国家职业资格是原来劳动部对技术工人制定等级系列，从低到高分别是：国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级、技师、高级技师；目前国家育婴师资格最高为国家职业三级，技师以上还没有出台。国家职业资格五级、国家职业资格四级、国家职业资格三级就是社会上所说的初级工、中级工、高级工。 技术职称是原来国家人事部针对干部系列制定的，分为初级职称、中级职称、副高级职称、正高级职称。获取的职业资格和职称等级对应关系各地人事职称部门在认定上没有明确文件。现在基本上是将国家职业资格系列中的技师和高级技师分别认定为相当于中级职称和高级职称。 详细情况可以向本人单位所在区的人事职称主管部门咨询。18, 育婴师知识育婴师是什么？一听到育婴师，很多人第一反应可能就是想到月嫂，其实不然，职业育婴师是专门从事03岁婴幼儿早期培育的从业人员，虽然二者在市场上身价相当，可能月嫂还会略胜一酬，但育婴师的要求比较高。广州市妇联人力资源市场培训科科长李嘉庆说，他们开办的培训班通常要求学员学历在高中以上，然后经过250个课时的理论与实操培训，再参加由市劳动局统一组织安排的考试，通过后方可获得国家认可的育婴师技能鉴定证书。育婴师会什么？专业的育婴师除了照顾孩子的日常饮食和生活外，还将提供科学的教育方式，比如说抱着孩子摇45度角是最科学的，因为这样孩子不会太晕，而且长大后方向感很强，一些孩子长大后学车不敢倒车，就是缺乏方向感的表现。再比如领着孩子适度地转圈，不仅可以逗孩子开心，还能培养孩子的旋转体验，长大后不会晕车；另外，告诉母亲在用母乳喂养时专注地看着孩子，可以培养他良好的注意力育婴师价如何？做为家政行业新生的细分职业，目前广州市的家政服务公司中受过专业培训的育婴师并不多，广州市妇联培训的首批育婴师的月薪基本在2000-3000元左右。记者还了解到，在珠江新城一户人家当育婴师的林女士拿到了5000元的月薪。为什么有这么高的薪水？林女士说：“我是广州本地的下岗职工，大专学历，而且各方面素质和技能都不错，这个价格不高。” 19, 育婴师职业资格考试介绍中国儿童发展纲要(2001-2010年)把逐步建立和完善0-3岁早期教育体系的工作目标，作为今后社会发展的一个重点领域。0-3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口2000万左右，面对这一社会现状和育婴人才职业技能培养的社会需求。北京市劳动和社会保障局正式在全市启动育婴师国家职业资格证书试点培训项目。北京市职业技能培训指导中心为育婴师国家职业资格证书试点培训项目的主办机构；北京市爱心家园育英技术服务中心承担育婴师国家职业资格证书试点培训项目的技术支持。一、育婴师(员)国家职业资格培训项目背景分析及社会需求党和国家历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0-3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0-3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的月嫂行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分月嫂、高级管家在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。二、劳动和社会保障部适时推出育婴师(员)国家职业标准在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了育婴员国家职业标准(以下简称标准)，编写了育婴员国家职业资格培训教程，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了标准化的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师(员)职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师国家职业标准、培训教程、考试题库到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。三、育婴师(员)国家职业岗位描述1、育婴员-掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，了解和婴儿生活照料、护理及教育方面的相关知识，能够运用科学的方法对0-3岁婴儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行训练。育婴员面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。适合直接进入0-3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导，适合在早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。2、育婴师-全面了解0-3岁婴儿喂养，护理和教育方面的知识，能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师3、高级育婴师-掌握0-3岁婴儿科学评价的方法，提出个别化教育的建议，为婴儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。具有一定的管理能力的资深的管理人员。有幼儿园和亲子园的管理经验，可以进行一些课程体系的开发和指导，可对孩子提出个性化的指导意见和教育支持。对0-3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。四、育婴师(员)国家职业培训特色、组织形式(一)育婴师(员)国家职业培训特色1、具有综合育婴素质的专家、学者、权威人士授课，专业理论性强。2、具有专业性、全面性和指导性。对于婴幼儿医疗、卫生、教育、心理、营养、护理、疾病预防的应用性知识进行系统讲述，根据育婴领域实际情况进行案例教学。3、主动给家长提供育婴理论知识咨询和实际操作方法，开展网上答疑，跟踪培训服务。政策背景：1、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度。2、按照国际惯例，职业资格证书制度将取代我国传统人事管理模式。3、联合国职业资格委员会与中国劳动和社会保障部已于2001年签署了互相承认职业资格协议。4、职业资格证书是政府认定颁发的绿卡，是求职任职的主要依据5、中华人民共和国劳动法第69条规定：国家确定职业分类，对规定的职业实行职业资格证书制度；现已有90多个职业岗位就业者，必须持有相应的职业资格证书上岗。说明根据中华人民共和国劳动法的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了育婴员国家职业标准(以下简称标准)。一、本标准以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。二、本标准的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了标准体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。三、本标准依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。四、本标准是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本标准制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。五、本标准经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行.职业概况1.1.职业名称：育婴员1.2.职业定义：主要从事03岁婴儿照料、护理和教育的人员。1.3.职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。1.4.职业环境：室内、外，常温。1.5.职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。1.6.基本文化程度：初中毕业。1.7.培训要求：1.7.1.培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。1.7.2.培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。1.7.3.培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等)。1.8.鉴定要求1.8.1.适用对象:从事或准备从事本职业的人员。1.8.2.申报条件-育婴员(具备以下条件之一者)(1)经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。(2)在本职业连续见习工作2年以上。-育婴师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。(2)取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。(3)连续从事本职业工作6年以上。(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。-高级育婴师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。(2)取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。(4)取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。1.8.3.鉴定方式:本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。1.8.4.考评人员与考生配比:理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。1.8.5.鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。1.8.6.鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。20, 第六期育婴师考试相关内容通知全体第六期育婴师学员：接劳动局通知，根据学校教学安排，现将考前相关事情通知如下：1、初中级班学员考前辅导时间为5月12日全天；2、高级班学员考前辅导时间为5月19日全天；3、正式考试时间为5月20日。具体为：上午8：30开始初中级班学员操作考试、高级班学员理论考试；下午1：00开始初中级班学员理论考试、高级班学员操作考试。4、请随带身份证准时参加考试，开考半小时后不得进场。21, 高级育婴师考试时间及题型上午8：30笔试，80道选择题，20道判断题，真正的能力测试，10：10，技能测试，全部面试，感觉还算顺利，45天后公布成绩。22, 入户育婴师成为早教市场新宠，月薪万元不是梦！育婴师一门新兴职业进入武汉市，其就业前景将会十分广阔育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务，按小时收费，每次服务一般在1.5小时以上，收费的标准一般从30元/小时起，对于经验丰富，且知识特别过硬的教授级高级育婴师，每小时收费甚至可达300元。一般的高级育婴师月收入在四五千左右，而对于经验丰富的高级育婴师来说，收入上万已不是梦。 育婴师VS入户育婴师 （别名：婴儿家教）“一对一”个性化服务 入户育婴师工作最难和最有优势的地方，就在于它强调“一对一”的个性化服务。每个婴幼儿都有自己的个性、特殊性，每个家长的具体情况也各有不同。有的家长可能比较重视孩子的心理发育，有的则看重语文数学等。入户育婴师必须具体情况具体分析，根据不同家长的不同需要，不同婴幼儿的不同情况，提供不同的服务。 相对于亲子园来说，入户育婴师既省去了婴幼儿和家长往外奔波的辛劳，也有利于婴幼儿获得更加个性化的服务。家庭环境对于婴幼儿来说更为熟悉，减轻了他们的焦虑感。 入户育婴师主要工作 针对家长进行教育 出场育婴师：冯洁，已获得中科院心理学所的硕士学历，从事幼儿教育工作已达20多年，今年4月获得劳动和社会保障部颁发的高级育婴师证书。她目前从事高级育婴师入户服务工作，每小时收费150元。月收入1万多。 第一次到学生（婴幼儿）家里，育婴师需要根据该学生所处的年龄段，以及他或者她身心发育的具体情况，家庭环境等制定具体的个性化的目标和方案。确定在以后的每周和每月都要做些什么，让学生的生长发育达到什么水平。对1岁到2岁的婴幼儿，每个月要定一两个目标。2岁以上的孩子，每月要定二三个目标。 定好目标以后，从第二次入户开始，育婴师便要积极地训练婴幼儿的行走、语言、认知等各项活动，帮助婴幼儿的智力、体力发育。 在育婴师教导婴幼儿的过程中，一般要求家长在场。家长对婴幼儿的教育方式对于育婴师的工作是否见效起着关键作用。因此，入户育婴师的另外一项重要工作是，与家长沟通，转变家长的教育观念，指导和引导家长正确地教育孩子。冯洁告诉记者，入户育婴师的工作，其实不是针对孩子的教育，而是针对家长的教育。如果不能和家长有很好的沟通，那么你就会事倍功半。 从业要求 综合素质要求高 育婴师要想获得高薪，并非易事。除了营养知识、教育理论这些基本知识外，人格魅力、沟通能力、从业经验等综合素质都是家长是否愿意高薪聘请的关键。而获得高级育婴师证书，且有丰富幼儿教育经验的幼教，在市场上颇受欢迎。目前，也有一部分幼教在周末兼职从事入户育婴师工作。 市场前景 入户育婴师迎合市场细分需求 据北京市劳动技能培训中心育婴师培训中心主任陈刚介绍，目前，北京市获得高级育婴师证书的人数在400人左右，获育婴师和育婴员证书的人数都在700人左右。但是入户育婴师对育婴师本人的素质要求较高，这项服务尚处在一个摸索的过程中，提供此项服务的公司并不多，全市大概只有十几家早教中心有此项服务。入户育婴师市场供不应求。如果想请到整体素质高、且经验丰富的高级育婴师，家长们往往需要排队预约。 家长观点 有人帮着教育小孩挺好 聘请育婴师的家长钟女士告诉记者，小孩3岁以前的教育非常重要，保姆只管吃喝，由于自己没有教育小孩的经验，请育婴师帮忙教育小孩，挺好的。由于自己工作忙，请入户育婴师比上亲子园时间上更灵活机动一些，而且可根据小孩情况获得一些个性化的指导建议。虽然请不请育婴师的效果无法比较，但是自己还是很满意。 23,什么是育婴师？育婴师是由国家劳动和社会保障部最新颁布认证的职业资格。 主要针对0-3岁婴幼儿进行生活护理及教育。工作职能是指导及协助婴幼儿家长科学喂养孩子，并根据婴幼儿发展水平制定个性化的教学计划，孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成对孩子的动作技能、智力、开发情商（社会行为及人格）培养等多方面的教育任务。24, 育婴师国家职业资格报考标准一、内容 根据育婴师国家职业资格标准的规定和要求，培训内容主要为：职业道德、03岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点、营养学、日常生活科学护理、幼儿教育等培训。授课内容注重基础理论教学，突出可操作性和实用性。 二、对象 从事或准备从事育婴教育、育婴管理的人员。 三、报名条件 （一）育婴员 初中以上文化程度。 （二）育婴师（符合下列条件之一者） 1、取得育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 2、本专业或相关专业中等职业学校毕业生。 3、连续从事本职业工作5年以上。 （三）高级育婴师（符合下列条件之一者） 1、取得育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 2、取得育婴师职业资格证书的本专业或相关专业大专毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 四、鉴定方式 鉴定分为理论知识考试、专业技能考试两部分。理论知识考试采用百分制闭卷笔试方式；技能考试采用现场模拟操作、抽签方式，每人考核四个工作内容，理论考试、技能考试成绩均达到60分以上（含60分）为考试合格。 五、证书 经过培训并参加考试合格者由国家劳动和社会保障部统一颁发国家职业资格证书。25, 育婴师（员）职业的背景和产生中国儿童发展纲要（2001-2010年）把逐步建立和完善0-3岁早期教育体系的工作目标，作为今后社会发展的一个重点领域。0-3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口2000万左右，面对这一社会现状和育婴人才职业技能培养的社会需求。北京市劳动和社会保障局正式在全市启动育婴师国家职业资格证书试点培训项目。北京市职业技能培训指导中心为育婴师国家职业资格证书试点培训项目的主办机构；北京市爱心家园育英技术服务中心承担育婴师国家职业资格证书试点培训项目的技术支持。 一、育婴师（员）国家职业资格培训项目背景分析及社会需求党和国家历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0-3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第一声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0-3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。 21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的月嫂行业，之后是一些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认,一部分月嫂、高级管家在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。二、劳动和社会保障部适时推出育婴师（员）国家职业标准在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了育婴员国家职业标准（以下简称标准），编写了育婴员国家职业资格培训教程，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了标准化的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师国家职业标准、培训教程、考试题库到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。 三、育婴师（员）国家职业岗位描述1、育婴员-掌握03岁婴儿生长发育特点和规律，了解和婴儿生活照料、护理及教育方面的相关知识，能够运用科学的方法对03岁婴儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行训练。育婴员面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。适合直接进入03岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导，适合在早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。2、育婴师-全面了解03岁婴儿喂养，护理和教育方面的知识，能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师3、高级育婴师-掌握03岁婴儿科学评价的方法，提出个别化教育的建议，为婴儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。具有一定的管理能力的资深的管理人员。有幼儿园和亲子园的管理经验，可以进行一些课程体系的开发和指导，可对孩子提出个性化的指导意见和教育支持。对03岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。四、育婴师（员）国家职业培训特色、组织形式（一）育婴师（员）国家职业培训特色1、具有综合育婴素质的专家、学者、权威人士授课，专业理论性强。2、具有专业性、全面性和指导性。对于婴幼儿医疗、卫生、教育、心理、营养、护理、疾病预防的应用性知识进行系统讲述，根据育婴领域实际情况进行案例教学。3、主动给家长提供育婴理论知识咨询和实际操作方法，开展网上答疑，跟踪培训服务。（二）育婴师（员）国家职业资格培训的组织形式1、主办单位：北京市职业技能培训技术指导中心2、技术支持机构：北京爱心家园育英技术指导中心负 责 人：陈刚老师 报名电话京市劳动和社会保障局北京市职业技能培训指导中心会同北京爱心家园育英技术指导中心，建立北京市育婴职业专家工作委员会，负责北京市育婴师（员）国家职业资格培训项目开发、组织宣传和项目推广工作。下设秘书处和专家工作委员会。北京爱心家园育英技术指导中心，负责具体日常组织管理工作，提供培训技术支持。依靠强大的资源背景和雄厚的专家队伍，为逐步建立和完善科学规范的育婴职业培训与认证体系，做到统一培训、统一考试、统一质量、统一认证，为社会各界提供优质服务。经过培训参加鉴定，考试合格者由国家劳动和社会保障部统一颁发国家职业资格证书。五、建立职业资格证书网上查询系统1、登陆职业技能鉴定网站直接查询。2、建立特有的网上查询系统，对所有经培训合格的育婴员、育婴师在发放合格证书的同时，记录在网上的数据库中，方便对持证从业人员进行网上认证，规范职业培训市场。培训报名可登陆北京劳动网，点击网上培训：详情可登陆育婴网站： 政策背景： 1、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度。2、按照国际惯例，职业资格证书制度将取代我国传统人事管理模式。3、联合国职业资格委员会与中国劳动和社会保障部已于 2001 年签署了互相承认职业资格协议。4、职业资格证书是政府认定颁发的绿卡，是求职任职的主要依据5、中华人民共和国劳动法第 69 条规定：国家确定职业分类，对规定的职业实行职业资格证书制度；现已有 90 多个职业岗位就业者，必须持有相应的职业资格证书上岗。6、中国正在进入职业资格与学历证书并重的双证时代，中国开始进入考证时代。 26, 育婴师（员）国家职业标准育婴师（员）国家职业标准中华人民共和国劳动和社会保障部制定1. 职业概况2. 基本要求3. 工作要求 说 明根据中华人民共和国劳动法的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了育婴员国家职业标准（以下简称标准）。一、本标准以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本标准的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了标准体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，符合培训、鉴定和就业工作的需要。三、本标准依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和高级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。四、本标准是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有：丁宗一、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张立中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本标准制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的大力支持，在此一并致谢。五、本标准经中华人民共和国劳动和社会保障部批准。自2003年1月23日起施行.1. 职业概况1.1. 职业名称：育婴员1.2. 职业定义：主要从事03岁婴儿照料、护理和教育的人员。1.3. 职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。1.4. 职业环境：室内、外，常温。1.5. 职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 1.6. 基本文化程度：初中毕业。1.7. 培训要求：1.7.1. 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。1.7.2. 培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技