2020版高考历史第十三单元近现代中国的思想与科技文化活动主题7讨论解放思想与社会发展的关系教案新人教版.docx

活动主题7讨论解放思想与社会发展的关系活动目标(1)阅读近代以来中国历次思想解放的相关材料，了解中国近现代思想解放历程中的重大事件发生的社会条件、重大历史影响。(2)分析每次思想解放对社会发展影响的材料，总结思想解放对推动社会发展作用的规律认识。(3)理解思想解放的重大意义，认识“思想解放是推动历史进步的火车头”这一历史结论。活动内容类型材料探究问题学术情境材料材料一中国传统文化中革命的内涵，如下图所示：在1898年戊戌变法失败后，“革命”一词的众多新含义开始出现，表达知识分子风气或以诗言志的“诗学革命”、打破不平等的“女界革命”“经济革命”和推翻旧王朝的“排满革命”。然后“社会革命”“家庭革命”“文学革命”“科学革命”“产业革命”“国民革命”等术语出现，其含义均为这些领域发生彻底变化和相应主体在该领域实行根本变革之意。在新文化运动后期中国新知识分子对前一段学习结果进行反思和重构。辩证唯物论代替进化论成为新的天道。五四以后，形成了以中国式现代革命观念为核心的新意识形态，并且重新实现社会整合，中国也由以儒家伦理为根据的传统社会演变为由革命意识形态笼罩一切的现代社会。问题1据上述材料指出戊戌变法前后“革命”观发生了什么重大变化？试析其原因。提示变化：从顺从天道进行周期性王朝更替，到社会的各领域发生彻底变化或实行根本变革。原因：19世纪末中华民族的危机加深；传统意义上的革命是大动荡、大破坏的同义词；和平改造清政府以变法图强。问题2新文化运动后期以来，“辩证唯物论代替进化论成为新的天道”是哪些原因促成的？主要表现是什么？提示原因：第一次世界大战的爆发及其惨烈程度，暴露出了传统的资本主义政治文明的弊端，让先进的中国人开始认识到，无论是戊戌变法还是辛亥革命，学习西方资本主义传统的民主政治的道路存在巨大的隐患；巴黎和会上主要资本主义国家拒绝中国的正义要求，对中国国家利益的任意处置，让相当一部分先进的中国人对西方资本主义国家的幻想不断破灭；苏俄十月革命的爆发，以及新的代表劳工阶级利益的民主政府，让相当一部分先进的中国人把救国道路的选择聚集到了马克思主义和工农群众上。表现：从此，一些先进的知识分子开始走上同工农相结合的道路，把马克思主义传播到工农中去；中国革命的面貌随之焕然一新。学术情境材料材料二中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨”观念的突破，第二次是对“道”“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破由于第一次思想解放到第二次思想解放花了34年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了20年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。摘编自张玉福中国近代思想解放的进程及启示问题3材料二中三次“突破”的核心内容是什么？如何理解“中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了”？提示内容：“中体西用”，学习西方器物；通过改良或革命，建立西方民主制度；反对封建思想，提倡民主、科学。理解：在三次思想解放影响下的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命连续失败；半殖民地半封建化程度逐渐加深。学术情境材料材料三新启蒙运动的倡导者强化了把五四运动作为启蒙运动的认知方式。他们认为，五四文化运动是一个典型的启蒙运动，思想大解放运动，是中国第一次最伟大的启蒙运动。张艳新启蒙运动对五四新文化运动的评说(注：此处五四运动的概念取广义，大致指“新文化运动五四运动中国共产党成立”)问题4材料三从什么角度评价五四运动？结合20世纪第二个十年的相关史实，简述作者这样评价的理由。提示角度：思想解放。理由：五四运动高举民主、科学旗帜，打倒了传统权威，为新思想的发展开辟了道路；促进了西方各种社会政治学说的传播，形成了争鸣的局面；促进民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。学术情境材料材料四30年来的改革开放和社会主义现代化建设，就是一个不断解放思想的过程，在这个过程中，有两次大的思想交锋。第一次是真理标准问题的大讨论，另一次是上世纪90年代初，邓小平在“南方谈话”中提出的“三个有利于”的标准。摘自沈宝祥新时期解放思想的历程社会转型必然促使思想文化变迁，反过来具有前瞻性的社会思潮与文化革新，又往往是社会转型的先导和催化剂。摘自楠升多维视野中的社会转型问题5材料四中两大思想交锋成为“社会转型的先导和催化剂”有何突出表现？这一时期的思想解放与近代思想解放运动在推动“社会转型”方面为什么会产生如此巨大的差异？提示表现：冲破“两个凡是”的束缚，推动中国进入改革开放的新时期；摆脱姓“社”姓“资”束缚，为从计划经济过渡到市场经济提供舆论准备。原因：政治条件前者处在半殖民地半封建社会；后者处在社会主义现代化建设时期。领导力量近代民族资本主义始终未能独立发展，民族资产阶级极其脆弱；中共的正确领导和广泛的群众基础。思想本身近代是西学东渐；后者始终与中国特色的社会主义建设相结合。社会情境材料材料五社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。邓小平1992年初“南方谈话”问题6材料五的核心观点是什么？试从“改革”和“开放”两个角度探讨“南方谈话”带来的深刻变化。提示观点：社会主义的本质是解放生产力；计划和市场都是经济手段。变化：改革逐步建立社会主义市场经济体制。开放逐步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放的新格局。指导总结1从思想解放层面理解新文化运动和五四运动(1)新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。(2)五四运动使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗，促进了全国人民对改造中国的反思和探索，也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播，还直接为中国共产党的成立创造了阶级上、思想上和干部上的条件。正是在这次思想解放的大潮中，一个五十多人的知识分子群体，不断将马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，经过近三十年血与火的洗礼和艰难曲折的探索，才完成了“站起来”的历史使命。2理解真理标准问题大讨论所引发的思想解放(1)大讨论引发思想解放的广度和深度超过以往任何一次：一是讨论规模空前；二是深刻程度空前；三是高潮持续时间空前。(2)大讨论引发的思想解放所产生的全方位巨变：党的思想路线实现了从“两个凡是”到坚持解放思想、实事求是的转变；党的政治路线实现了从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心、从僵化半僵化和封闭半封闭