权利与义务说教材 幻灯片.ppt

河北省深州市于科中学 权利义务伴我行 深州市于科中学 人教版 义务教育课程标准实验教科书 思想品德八年级下册第一单元 研说流程 课程目标 课程目标 总目标 社会主义核心价值体系 使学生成为有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义合格公民 促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展 目标价值导向 主要任务 最终目标 课程总目标 注重逻辑 层次 课程目标 修订稿 实验稿 本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务 帮助学生提高道德素质 形成健康的心理品质 树立法律意识 增强社会责任感和社会实践能力 引导学生在遵守基本行为准则的基础上 追求更高的思想道德目标 弘扬民族精神 树立中国特色社会主义共同理想 逐步形成正确的世界观 人生观和价值观 为使学生成为有理想 有道德 有文化 有纪律的好公民奠定基础 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向 旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展 为使学生成为有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义合格公民奠定基础 课程总目标 表述精炼 权利义务伴我行 知识与技能 过程与方法 增强责任意识 课程目标 三维目标 情感态度与价值观 国家的性质人民的地位公民的权利 享有的权利正确行使公民的权利 法定义务道德义务自觉履行公民的义务 生活实际互动探究 问题教学案例学习 增强权利义务观念 责任意识 内容标准 八年级教材知识的逻辑关系 成长中的我 生活逻辑和科学逻辑相统一 品德形成规律认知规律为原则 扩展的生活为基础 我与他人 我与集体国家社会 国情 民族文化观 世界和平观 心理 道德 社会 次第扩展上升 具体 抽象道德规范 人生目标 近 远小 大 内容标准 内容标准 实验稿 课程内容 修订稿 成长中的我 我与他人的关系 我与集体 国家和社会的关系 认识自我 我与他人和集体 我与国家和社会 内容标准 我与他人和集体 权利义务伴我行 了解宪法对公民基本权利和义务的规定 懂得正确行使权利 自觉履行义务 权利与义务 修订稿 实验稿 教材编写体例及特点 教材的编写特点 编写特点 综合性 道德 心理 法律 国情 自觉履行 积极承担 教材的编写特点 编写特点 人性养育 综合性 爱国主义教育 教材的编写特点 编写特点 人性养育 综合性 内容活动化活动内容化 内容活动化 活动内容化 教材的编写特点 编写特点 强化实践学以致用 人性养育 综合性 内容活动化活动内容化 体验 感悟 思考 互动 教材的编写体例及编写意图 编写体例 单元 课 框 目 主题探究 本课引言 正文 辅助小栏目 插图 篇幅 教材内容及结构 内容结构 权利义务 我们崇尚公平和正义 我们的文化 经济权利 我们的人身权利 权利义务伴我行 指导 八年级下册 忠实履行义务 公民的义务 我们享有广泛的权利 人民当家作主的国家 探究权利义务展示学习成果 内容结构 权利义务伴我行 主题探究 国家的主人广泛的权利 我们应尽的义务 第一单元 起始课 承接 前后呼应 基点 知识与技能的立体式整合 权利义务 我们崇尚公平和正义 我们的文化 经济权利 我们的人身权利 权利义务伴我行 横向整合 权利 两者关系 义务 生命健康权 人身自由权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 权利义务 公平正义 受教育权 财产所有权 智力成果权 消费者的权益 义务 义务 具体体现 一致性 保障 常教常新 时代性 社会性 思想品德 与时政热点的整合 整合一 整合二 老人跌倒扶不扶 醉驾入刑 传统美德 法律禁止做的我们坚决不做 道德义务 知识与技能的立体式整合 权利义务 抚养七下第八课第一框 受教育七下第八课第一框 孝亲敬长八上第一课第三框 公共环境 设施 维护公共秩序八上第九课第三框 维护民族团结九第三课第三框 政治权利九第六课第二框 国家安全 国家秘密九第六课第二框 基础 扩展和补充 纵向整合 教学建议 三大教学流派与于中教学模式比较 教学建议 创造性地使用教材优化教学过程 准确把握课程性质全面落实课程目标 修订稿 引导学生学会学习 生活实际其他课程 情感体验道德实践 创造性地使用教材 学会学习 教学建议 新课标倡导 教学建议 教学建议 教法 多媒体辅助教学法 一 人民是国家的主人 第一框人民当家作主的国家 视频 开国大典 教学建议 教学建议 教法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 请问 人民与公民是一回事吗 人民和公民的区别 含义 性质 范围 教学建议 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 公民 人民 图示 教学建议 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 案例分析法 授人以鱼不如授人以渔 学到知识 学会学习 教学建议 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集案例法 学法 案例分析法 自主 合作 探究 教学建议 课前自主学习内容 1 翻阅宪法第二章 了解我国公民享有的基本权利 2 搜集不正确行使权利的案例 并指出这样做的后果 3 了解家庭 社会 学校中法律是如何保护中学生的合法权利的 教学建议 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集案例法 学法 小品表演法 案例分析法 谈论法 自主 合作 探究 教学建议 小品表演 小组讨论 1 小品在的人物为什么会受到法律的制裁 2 我们从中可以受到什么警示 合作探究问题 教学建议 教学建议 教法 图示法 相近内容比较法 多媒体辅助教学法 搜集案例法 学法 小品表演法 案例分析法 谈论法 归纳总结法 自主 合作 探究 教学建议 评价建议 评价建议 评价实施要求 评价方式 评价原则 学生学习评价 教师的教学评价 实验稿 修订稿 增加了谈话 成长记录等评价方式 具体明确具有可操作性 评价建议 评价建议 写观察记录 12 5班魏云首记忆力强 但上课注意力不集中 导致成绩不理想 12 6班田小旭活泼好动 思维敏捷 但学习不踏实 成绩忽高忽低 12 7班马世纪总坐在讲台一侧 纪律观念不强 行为懒散 但比较聪明 如果加强约束 成绩应该能有所提高 12 8班张楠思想品德课代表 最近 上课出现跑神现象 观察 记录 评价建议 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 评价建议 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 评价建议 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 激励性评语 评价建议 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 学科检测 激励性评语 评价建议 评价建议 写观察记录 项目评价 个人自评 小组互评 调查报告 小论文 学科检测 激励性评语 成长记录 课程资源的开发与利用 课程资源的开发与利用建议 课程资源 教材资源 课程资源的开发与利用建议 课程资源 社会生活信息 教材资源 网络热词 微博110神马浮云路怒族毒胶囊药袋苹果 课程资源的开发与利用建议 课程资源 学校资源 社会生活信息 教材资源 课程资源的开发与利用建议 课程资源 学校资源 社会生活信息 教材资源 法制报告 课程资源的开发与利用建议 课程资源 学校资源 社会生活信息 教材资源 法制报告 乡土资源 课程资源的开发与利用建议 课程资源 学校资源 社会生活信息 教