2019-2020年苏教版科学三下《我们周围的土壤》备课教案.doc

2019-2020年苏教版科学三下我们周围的土壤备课教案总第 课时 主备人：唐正林 授课时间 章 节第一单元 土壤与生命课题1.我们周围的土壤教学目标过程与方法：1能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2会描述、记录自己的观察结果。3能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能：1知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。2能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观：1意识到土壤和动植物有着密切的关系。2愿意亲近土壤。重点难点重点：发现土壤里的生命。难点：测量出小草根的总长度。教学准备教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。教 学 过 程一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习1说说你对土壤的认识（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。3观察泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。4你还想知道有关土壤的什么知识（1）你还想知道些什么？（2）小组内交流（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。三、课后研究花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。附送：2019-2020年苏教版科学三下我们周围的土壤导学案课题一.1我们周围的土壤使用人学习目标1、会描述、记录自己的观察结果；能够和同伴交流自己的观察结果。2、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体；能够建立土壤是个混合物的概念。3、意识到土壤和动植物有着密切的关系，愿意亲近、探究土壤。学习重难点重点：通过各感官对土壤的感受来认识我们周围的土壤。难点：了解土壤特性，培养对土壤的亲近感。学法指导学习流程学习要求学习记录自主学习(课前)1、 说说你对土壤的认识（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）记录你已经知道的有关土壤的知识。2、 挖土壤（室外活动）3、 观察泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？（2）记下或画下你的观察结果。4、 你还想知道有关土壤的什么知识（1）你还想知道些什么？（2）记下或画下你想知道的问题。小组交流合作探究小组探究，感知内容、小组内交流，在土壤中看到了什么；2、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）展示交流精讲释疑1、交流你对土壤的了解，然后上前展示；2、分小组展示你观察到的土壤中的生物；3、关于土壤还有哪些可以研究的问题，出示，并交流。达标检测人类和动植物共同的家园： 我在土壤中发现了 A、以上的练习我做对多少呢B、我给自己评价一下，在对应的等级上打等级优（分以上）良（分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？盘点收获总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，我们今天学习了第一课，你在这里面学到什么了，