一年级第二学期语文教学计划.doc

教育计划：_一年级第二学期语文教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页一年级第二学期语文教学计划1. 通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2. 认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读语文天地中的现代诗文。3.写字230个(下限)4.抄写字母和音节,能为生字标音。5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,一年级第二学期语文教学计划教学目标1. 通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2. 认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读语文天地中的现代诗文。3.写字230个(下限)4.抄写字母和音节,能为生字标音。5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。7.学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。8.继续培养天天阅读、收集图片资料、经常回头看等好习惯。9.培养科学的思维方法,培养观察力、想象力、创造力。教学重点:1。.识字423个,写字230个。2。.阅读42篇诗文,背诵15课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。教学难点:识字、写字。理解课文内容,培养学生的各种能力。学习方式:合作、探究。教具准备:课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。教学时间安排 :1.元宵节6-7课时2.家园6-7课时3.春天8-10课时4.植物6-8课时5.动物6课时6.爱护6-8课时7.愿望7-8课时8.认真8-9课时 9.车的世界5课时10.雨。7-8课时11.星空7-8课时12.朋友6-8课时13.时间7-8课时14.丁丁冬冬学写字8课时15.长大7-8课时16.快乐。&nb一年级第二学期语文教学计划 1. 通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2. 认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读语文天地中的现代诗文。3.写字230个(下限)4.抄写字母和音节,能为生字标音。5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,sp;7课时教学进度表周次日期计划内容课时数备注单元教学内容第1周3/13/5第一单元 1 元宵节6-7课时第2周3/83/12 第二单元2家园6-7课时第3周3/153/19第三单元3春天8课时第4周3/223/26第三单元3春天2课时第四单元4植物6课时第5周3/294/2第四单元4植物2课时第五单元5动物6课时第6周4/5-4/9第六单元6爱护6-8课时第7周4/124/16第七单元7愿望7-8课时第8周4/194/23第八单元8认真8-9课时第9周4/264/30第九单元9车的世界5课时第 10周5/3-5/7第 11周5/85/14第十单元10雨7-8课时第 12周5/175/21第十一单元11星空7-8课时第 13周5/245/28第十二单元 12朋友6-8课时第14周5/31-6/2第十三单元13时间7-8课时第15周6/7-6/11第十四单元14丁丁冬冬学写字8课时第16周6/146/18第十五单元15长大7-8课时第17周6/216/25第十六单元16快乐7课时第18周6/287/2复习1-8 单元8课时第19周7/5-7/9复习9-16单元8课时第20周7/127/16第二册教学目标3. 通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。4. 认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读语文天地中的现代诗文。3.写字230个(下限)4.抄写字母和音节,能为生字标音。5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。7.学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。8.继