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文档简介

科 目美 术主备人朱春凤复备人教学内容第 一 册第 单元第 4课第一课时第 页题目7看谁摆的花样多设计理念培养学生动手能力 合作精神 创新表现教学目标知识技能目标：有规律的排列组合会使普通造型更具有艺术美感。通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，并激发学生的创造合作学习的机会，培养学生的合作精神。锻炼学生的手、脑、眼的协调配合，培养学生对物体的型与色选择设计、排列组合的能力。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）通过欣赏、动手，使学生初步感受到构成艺术的形式美感，及在生活中广泛应用。课前准备教师录像 糖果 钥匙 剪刀等学生糖果 钥匙 剪刀等重点认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。难点有选择的利用物体的形与色进行排列组合。课型表现课授课日期教 学 过 程复 备一、 导入 投影：乱在一起的圆纸片 问：你有什么办法让这些圆纸片显得不乱？师：经过同学们的拼摆这些圆纸片不乱了。生活中有很多排列组合，咱们一起去看看。（放录像）二、 授课1、 录像鲜花组成的花坛，食品组成的拼盘，石子铺成的小路看看这些拼摆图案你有什么感受？（不同的拼摆有不同的美感）2、 欣赏8页 书中的照片都有哪些物体拼摆的？拼摆成了什么花样？3、 你还见过生活中哪又拼摆的花样？4、 分组摆花样你们小组都带来了那些东西？讨论：你们准备拼摆什么花样？小组进行摆花样。教师辅导：指导学生有选择的用带来的东西。5、 说说你们组摆了什么？ 你认为哪最好？6、 欣赏其他组的作品。下座位看7、 展示一些优秀作品图片。三、 小结生活中有很多这样拼摆出来的图样。 仔细观察，认真思考你们也能创造出很多花样来美化生活。板书设计
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