四年级语文上册第四单元15《生命生命》拔高练习鲁教版.docx_第1页
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文档简介

生命 生命拔高练习一、细读课文深感悟。“我常常想，生命是什么呢？”学习课文后，我觉得生命是_。所以我要_。二、课内语段阅读。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声（）而有规律的跳动，给我极大的（），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。（）生命短暂，（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1按原文内容填空。2文中主要叙述了对生命的两种态度：（1）_；（2）_。“我”的感悟是（）A柔弱的动物和植物都格外珍爱生命，顽强展现自己，“我”也要对生命负责任。B生命只属于自己，所以“我”有权利使用它。3反复朗读，体会情感。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。要读出对自己的生命负责的_态度。三、课外类文阅读。轮椅上的勇士史蒂芬霍金是谁？他是一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学家名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞（zhunchun）倒，左臂骨折（zhsh），头也划破了，缝了13针。可是大约48小时后，他又回到了办公室，投入到紧张的工作中。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的事情。他甚至是活泼好动的这听起来有点好笑，但事实确实如此。在他已经完全无法移动之后，他仍（rnrn）然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样艰难的情况下，写出了著名的时间简史，探索出宇宙的起源。霍金真是一位坐在轮椅上的勇士，一个敢于向命运发起挑战的勇士。1用“”画去文中加横线字的错误读音。2第一自然段中省略号的作用是_A省略了霍金获得的奖励。B省略了大家对霍金的评价。3文中说霍金驱动着轮椅“横冲直撞”，说明_A霍金不懂礼貌，在办公室里乱撞。B霍金驾驶轮椅的水平虽然不高，但是他敢于用自己的方式向命运挑战。4文章中_和_相互照应，共写了霍金同命运斗争的_件事，表现了霍金勇于向_挑战的乐观主义精神。5读了短文，我想对霍金说：_。参考答案一、短暂的、有限的，但绝不能白白地糟蹋珍惜生命，努力学习(答案不唯一)二、1.沉稳震撼虽然但是2.(1)好好地使用(2)白白
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